【摘 要】
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【摘要】语文最基本的特点是工具性与人文性的相辅相成，是学生学好其它學科的基础，它最贴近学生的实际生活。语文每时每刻都伴随在我们的生活中，尤其在初中语文教学中，应紧扣学生的实际生活，引导学生从课文中感悟作者已验证的生活经验，帮助学生从自身的生活实践中体验反思，激发学生积极主动学习语文的兴趣，使学生获取一定的语文素养，真正实现语文教学学以致用的目标。所以，语文教师在教学过程中，要加强生活元素的融入，通
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【摘要】语文最基本的特点是工具性与人文性的相辅相成，是学生学好其它學科的基础，它最贴近学生的实际生活。语文每时每刻都伴随在我们的生活中，尤其在初中语文教学中，应紧扣学生的实际生活，引导学生从课文中感悟作者已验证的生活经验，帮助学生从自身的生活实践中体验反思，激发学生积极主动学习语文的兴趣，使学生获取一定的语文素养，真正实现语文教学学以致用的目标。所以，语文教师在教学过程中，要加强生活元素的融入，通过科学合理的安排生活化实践，引导学生从生活中学习语文知识。本文就对在初中语文教学中应用生活化的教学策略进行深入探讨。
【关键词】生活
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【摘要】 化学教育的积极发展离不开实践活动的引导。在全新的教学格局下，化学教育中所包含的“实践活动”不仅仅局限于化学实验，还包括化学分析、教学探究、理论知识加工等多元活动。将“实践活动”的发展与学生核心素养的培养结合起来，帮助学生实现由内到外的同步提升，对于学生个体的成长有着莫大的好处。本文结合高中化学教育活动展开论述，思考如何在核心素养的指引下开展针对“实践活动”的教学工作。 【关键词】 核
【摘要】 新《课程标准》制定后，基于核心素养的教学目标，广东省中招考试试题呈现出更具有灵活性特点。具有发散性思维，有创新能力的学生面对多变的、复杂的问题情境的考题能另辟蹊径，找出更加便捷的解题方式。在课堂教学中，培养学生的创新性思维是促进学生素质全面发展、获得创新能力的有效途径。本文结合笔者多年初中物理教学实践，总结出物理教学中培养学生创新思维的几点措施，以供参考。 【关键词】 初中物理 教学
【摘要】 数学思维是育人成才的一个基本衡量标准，数学能力也成为现代人才需要具备的核心素养。基于现代数学，培养学生数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模、数学运算、数据分析等能力要求，探究在新时代核心素养导向下高中数学教学模式的创新探索，则成为了一项重中之重的任务。本文以提出问题、剖析问题、解决问题为探究思路，对高中数学单元复习课进行了科学性的探讨。以此为高中数学教学模式探索提供一种新型思路。
【摘要】 随着新课改浪潮的不断推进，培养高素质全面发展的人才也成为教育事业的新目标，而完成这个目标，需要发展新型教育模式和建立全新教育理念，班主任作为班级管理的最主要人员，需要在其中发挥其教育引导作用，而高中又是学生学习生活中承上启下的重要阶段，因此在高中文化知识传授之余，需要班主任在管理班级的过程中融入德育教育。基于此本文从以下两个角度来对高中班主任管理过程中融入德育教育进行分析，仅供相关人士交
【摘要】班主任对于学校管理工作起到至关重要的作用，是实现德育教育的关键推动者，班主任的管理质量对学校的教育工作质量影响很大，其与能否培养更多的社会主义接班人关系密切。小学行政管理部门应该紧跟时代的步伐，提升自己的竞争力，要加大班主任队伍的管理力量，持续提高班主任的管理水平和工作能力。 【关键字】小学班主任 管理 微变革 【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-
【摘要】 随着素质教育的不断推动，在当前的初中教学中教师对于学生的德育教育逐渐进入人们的视线当中。德育教育的加强对于学生综合素养的提升具有关键性的作用，其能够让学生养成良好的行为习惯，在日常的学习和工作中有更为出色的表现，这对于学生未来的发展具有比较深刻的影响。提升学生的德育水平，促进学生养成良好的行为习惯，对于学生的发展都是非常关键的。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在初中阶段进
【摘要】本文简述了微课在高考生物复习中的作用，并以高中生物课实例来介绍微课在高考生物复习中的应用，最后浅析了微课在高考生物复习中的问题和发展前景。 【关键字】微课 高考生物 复习 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）10-092-01 “微课”是“微型教学视频课程”的简称，是以教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一
【摘要】在新课程改革的不断创新途中，有效的数学教学情境可以激发小学生的学习兴趣，使获得理想的数学教学效果，这 样得到了越来越多人对数学的重视，因为数学本身是较为抽象的知识，小学生对数学的认知理解不强，很难掌握数学教学中的逻 辑关系，所以，数学教学有效创设问题情境的出现，在数学教学中帮助了小学生对数学知识的理解。 【关键词】小学数学 创设教学情境 策略 【中图分类号】G623.5 【文献标识码
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【摘要】 生物课改中，培养学生的思维能力具有重要的作用。因此要引导学生明确思维能力的重要性，课堂教学中要精心设计训练思维的问题情境，培养学生学会科学的思维方法，培养学生养成良好的思维习惯。 【关键词】 课改 思维能力 课堂教学 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-091-01 课