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如果教师在课堂教学中为张扬民主和自由而摒弃权威的合理地位,对于成长中的学生来说,新获得的自由就如同"断了线的风筝",虽获得了名义上的民主和自由,却无法使学生在合乎理性和知性的基本规范中发展。教师的权威之于学生正如阻止盲人走向深渊的栅栏,没有权威的教师,既无法驾驭学生,更无法影响学生。就此而言,中小学教师的合理权威应当是一种"必要的恶"。