茶元素融入艺术设计风格初探

来源 :福建茶叶 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenchenyaya
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
事实上,做好艺术设计活动,必须充分注重构建合适、多元化的设计模式,特别是整个茶元素与艺术设计活动相结合的过程,不仅提升了设计活动的具体效果,同时也为茶元素的具体应用和合理传承,提供了切合实际的发展空间。本文拟从茶元素的具体内涵分析入手,结合艺术设计活动的实施诉求,通过具体分析茶元素与艺术设计的融入可行性,从而全面探究融入茶元素诠释艺术设计风格的具体思路。
其他文献
针对最近韩国中小学教师对学生施暴的现象,首尔市教育厅开始全面禁止各级学校体罚学生。本文将就韩国教育制度中学校对学生进行体罚的问题加以阐述。   一、韩国学校对学生的体罚情况概述   1.体罚的传统与合理性   在韩国,因为秉承儒教的传统,教师受到了全社会的普遍尊重。在学校中,学生见到教师,应该远远的鞠躬敬礼、问候。学生与教师谈完话后,不能立即转身就走,应该面对教师后退几步,才能转身离去。学生
自改革开放以来,人们的生活在吃、穿、住、行等诸多方面都有了很大程度的提高。教育方面,虽然国家一直都在强调注重学生的“德智体”三方面协调发展,然而在过去很长一段时间内,学
在当前审美理念日益成熟的时代背景下,完善的人文内涵也将为整个平面设计活动的有效开展奠定重要基础。茶元素对于审美理念的展现与诠释、表达来说,是一种设计理念上的有效绽
完善的食品安全法教学体系中,不仅需要制定合适的教学内涵和理念思维,同时也需要选择合适的教学素材,其有效开展不仅是教学体系完善构建的需要,同时也是目前我国食品安全管理
语文学习本应是一件快乐的事情,可是在实际的语文教学中,笔者却发现有的学生并不爱学习语文,确切地说是对语文学习缺乏兴趣。那么,怎样才能激发学生学习语文的兴趣,使他们爱上语文,在语文学习中变被动学习为主动学习呢?为此,笔者进行了一些探索和尝试,取得了一定的成效。    一、教师要对学生的学习兴趣有一定的认知    所谓的学习兴趣,是人们学习情绪的一种表现形式,是一种积极的、愉快的探究事物的认识倾向,是
茶文化拥有丰富的礼仪思想与深刻的处世观念,是当今德学教育的重要思想源泉,对于学生的德学教育具有无可替代的启示意义。本文首先分析了茶文化对德学教育的导向、内化与延展
新标准明确了语文课程的基本特点是“工具性和人文性的统一”。工具性特点,在语文课堂上已被演绎得淋漓尽致,而要在语文教学中张扬人文精神,打造人文精品,尚需我们寻求更多的路径
茶道精神是整个茶文化体系中的重要表现,尤其是整个茶道精神中所具有的思维理念和价值内涵,能够为茶文化传播发展提供重要帮助。对于茶道精神来说,其中所具有的行为规范和价值思
随着信息化技术的快速普及,我国的教育模式也迎来了一场改革风暴。教室在很多人的观念里一直被看作是教师授课的地方。这种想法将在未来10年之内将被逐渐打破。严格地说,应该
在班主任工作中,培养学生的集体荣誉感和增强班级凝聚力是很重要的内容。开展班级活动是增强班级凝聚力十分有效的措施。