论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在教学实践中笔者认为，选准读写结合点，创新读写结合形式，让学生在读写互动中产生兴趣、锻炼思维、乐于阅读、善于表达，从而切实提高语言文字运用能力是一条扎实而有效的途径。
在读写中培养学生的语言文字运用能力
【摘 要】
：
《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在教学实践中笔者认为，选准读写结合点，创新读写结合形式，让学生在读写互动中产生兴趣
【机 构】
：
江苏省徐州市贾汪区汴塘镇中心小学
【出 处】
：
陕西教育
【发表日期】
：
2013年9期
其他文献
PI3Ks(Phosphoinositide 3-kinases)的过度激活与多种肿瘤的发生、发展和预后密切相关,因此PI3K逐渐发展成为抗癌领域的一个重要靶点。PI3Ks主要分为PI3Kα、PI3Kβ、PI3Kδ和PI3Kγ四个亚型,其中PI3Kδ和PI3Kγ主要表达于造血系统中,并在B细胞活化、增殖、存活和淋巴组织归巢中起着重要作用,这揭示了开发PI3Kγ抑制剂用于选择性治疗恶性血液肿瘤的巨大
当手机用户通过QQ通讯录对重复的手机联系人进行合并操作时，由于种种原因，可能你的邮箱联系人也有一些完全重复的名单，那么怎样才能不让这份重复的名单出现呢？
TRM(纤维织物网增强砂浆,Textile Reinforced Motar)加固技术是一种以纤维网和高强砂浆为基本材料的加固形式。本文针对TRM加固混凝土结构纤维强度利用率低的问题,基于模型试验,展开了预应力TRM加固混凝土结构的研究。首先以加固量和预应力水平为变量,对最优破坏模式进行了探讨;其次,结合模型试验,对短期、长期预应力TRM应力损失进行测量;再次,完成了4片预应力TRM加固正截面模型
为了享受USB3．0的高速传输，淘了一片低价位的USB3．0主板——华硕P5P41T／USB3，这款主板采用G41芯片组，板载NECU5B3．0控制芯片，安装系统和主板驱动等，一切顺利。不过在连接USB 3.0移动硬
《小学语文课程标准》中指出语文课程的性质与地位:“语言文字是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”可见,语文
近日，应用开发商Streaming Colour的最新调查显示，去年有4％的iOS开发商收入在1OO万至1000万美元之间。iOS游戏《无尽之剑》的开发商EPic在去年10月，证实这款游戏下载量达到500万，
教学的真正目的不仅是教会学生文化知识,还应当能促进学生的全面发展,培养学生健全的人格。在初中化学教学中,教师必须意识到这一点,在教给学生化学知识的同时,还应当注重学
在阅读教学中，以往的“师讲生听”式课堂教学模式使学生在长期的被动学习中养成了一种学习上的惰性，学生的思维在一定的程度上受到禁锢。即使个别发言，也表现为战战兢兢，断断续续，词不达意，为改变这种现象，教学中我做了以下尝试。 一、课前预习，加强指导，给足时间，让学生有的放矢 在阅读教学中，课前预习虽然只是一个很小的环节，但却不容我们忽视。对于熟悉的东西，我们就能够发表自己的见解，而且有时候表
当前普通数码相机的成像传感器可获取到的亮度范围远远小于真实场景与人眼所能感知到的亮度范围,因此,单张图像只能显示拍摄场景一定亮度范围内的图像信息,从而导致在图像的