论文部分内容阅读
摘 要：对于我国大多数高校来说，提高国民素质，提升大学生的的德育工作是学校发展的重要工作。特别是学生的心理健康是重中之重。不同的学生在政治观念、人生追求、思想道德、组织纪律等方面有着不同的见解和认识。与现实的有着巨大的差距，这便导致许多心理问题的出现。因此，高校应该重视学生的心理健康建设。对于社会来说，加强高校心理教育是十分重要的，保证学生的综合素质发展。
关键词：高校教育心理学;社会性视角;研究分析
引 言：基于社会性视角来说，开展大学生心理教育活动是高校培养人才的重要之举，这种活动有利于帮助学生正确的处理学习，生活和人际见交往等诸多问题，培养健全人格。是新的时代面对高校心理健康建设的一项艰巨的任务和挑战。
1 基于社会视角下心理健康教育对大学生的意义
作为一种教育活动，心理健康教育能助益于学生对学习、生活、择业和人际关系等的正确处理，进而使他们的人格朝着健全的方向发展。青少年是时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化。出现了心理和行为有重要影响的两方面需要;一是性需要，二是由于身体的全面发展与性需要的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。由于以上的因素，所以，对青少年进行心理健康教育尤其迫切。首先是大学生的教育不够，导致大学生的心理能力不足，具体来说就是他们要从高中时期的心理向社会性心理转变的这个过程。这是个不容疏忽的重要环节。学校是教育的中心，学校的教育中心是育人，德育工作历来是教育工作的中心，受到了党和政府的高度重视。受到了全教育界和全人类的共同关注。与其他学科教学有所不同，心理教育不仅仅是为了让学生了解一些心理学知识，而是要有实际的施为，使学生的心理朝着健康的方向发展。
2 心理健康教育中德育教育的内涵
随着高校思想政治教育改革工作的不断推行，对于大学生的德育教育工作也日趋重要，在高校的人才培养教育体系中，素质教育和立德教育是大学思政教育最终重要的任务之一，加强德育工作的建设，对学生的德育教育不断探索，不断发展，是我们新时代高校教育的任务，也是高校教育质量的进一步提高。但是在高校的德育教育工作中，我们也认识到自己工作中存在的不足现象，比如说对于德育工作和心理健康教育相互的融合不够深入，比如心理健康教育在大学生德育教育工作中的受限性等等，这就要求我们要关注学生的发展，因地制宜，实现学生的全面发展。
3 心理健康教育在高校教育中的实践
3.1充分发挥学生社团组织的作用
如上文所说，在大学的教育中，心理教育是不可缺少的重要部分。因此，学生团体之间的实践也是非常的重要。鼓励性格活泼开朗的学生带动其他有心理矛盾的学生进行各种实践活动，可以帮助大学生解决心理问题，提高整体心理健康水平。
3.2發挥学生主体作用
为了能够更好的帮助学生们建立良好的心理状态，学校应该发挥学生主体的作用，调动学校的各种组织，培养参与活动的积极性，培养理性思维和健康的心理素质，致力于解决大学生心理健康方面的困难和问题。可以在教学中策划合理的方案，比如在上心理课时，老师可以对同学们进行心理活动方面的游戏，让同学们敢于在别人面前表达自己的想法，并且敢于在同学们面前表现，让他们在纸条上写下自己的优点和缺点，能清晰的认识自己，让他们能够在生活中感于面对，保持好心情。
3.3积极宣传扩大教育覆盖面广
学生的心理教育方式活动多种多样，在大学的教育中，各个学生的状况不一样，因此，我们在进行德育工作教育的时候，应当结合不同同学的情况，开展具有比较针性的活动，提升学生的心理健康，帮助学生找到人生价值和意义。比如说，我们可以开展一定的主体活动，从活动中发掘学生的问题，由辅导员等工作老师对学生进行指导，帮助学生走出迷茫中，走出困境，明白德育的内涵，茁长成长为中华民族的接班人。
4 利用现代社会科技，更加便捷与服务学生
在这个高歌猛进日新月异的时代，手机和电脑的普及，网络的覆盖，为整个社会的方方面面都做出了不可预估的贡献。随着科学技术的不断进步和发展，我们可以通过网络，将更便捷的服务提供给学生，也可以通过网络，增进和学生之间的距离。在和同学日常的聊天中，或是他们日常的朋友圈或者动态中，我们就可以掌握他们的情绪问题，及时沟通，及时帮助，另外，我们可以通过自己分享的优秀内容，潜移默化的影响学生，帮助他们形成正确的价值观。
结束语：
总上所述，随着社会的发展和教育事业的改革深入，心理健康教育在高校德育工作中的实践与探索是必然的，不可缺少的。在教育的过程中，老师和各位领导应该积极领导学生，正确的认识自己的地位，建设完美的心理。运用合理的方法和途径，促进心理健康教育更好的发展。
参考文献：
[1]马全芝. 基于社会性视角的高校教育心理学发展趋向研究[J].中小学心理健康教育，2017（34）：41-45.
[2]张珊珊. 基于社会性视角的高校教育心理学发展趋向研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版，2013（8）：124-126.
[3]邓选梅.高等院校开展心理健康教育工作存在的问题及改进措施[J].校园心理，2013（2）.
电子科技大学成都学院 谢红丹 赵珍婕
关键词：高校教育心理学;社会性视角;研究分析
引 言：基于社会性视角来说，开展大学生心理教育活动是高校培养人才的重要之举，这种活动有利于帮助学生正确的处理学习，生活和人际见交往等诸多问题，培养健全人格。是新的时代面对高校心理健康建设的一项艰巨的任务和挑战。
1 基于社会视角下心理健康教育对大学生的意义
作为一种教育活动，心理健康教育能助益于学生对学习、生活、择业和人际关系等的正确处理，进而使他们的人格朝着健全的方向发展。青少年是时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化。出现了心理和行为有重要影响的两方面需要;一是性需要，二是由于身体的全面发展与性需要的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。由于以上的因素，所以，对青少年进行心理健康教育尤其迫切。首先是大学生的教育不够，导致大学生的心理能力不足，具体来说就是他们要从高中时期的心理向社会性心理转变的这个过程。这是个不容疏忽的重要环节。学校是教育的中心，学校的教育中心是育人，德育工作历来是教育工作的中心，受到了党和政府的高度重视。受到了全教育界和全人类的共同关注。与其他学科教学有所不同，心理教育不仅仅是为了让学生了解一些心理学知识，而是要有实际的施为，使学生的心理朝着健康的方向发展。
2 心理健康教育中德育教育的内涵
随着高校思想政治教育改革工作的不断推行，对于大学生的德育教育工作也日趋重要，在高校的人才培养教育体系中，素质教育和立德教育是大学思政教育最终重要的任务之一，加强德育工作的建设，对学生的德育教育不断探索，不断发展，是我们新时代高校教育的任务，也是高校教育质量的进一步提高。但是在高校的德育教育工作中，我们也认识到自己工作中存在的不足现象，比如说对于德育工作和心理健康教育相互的融合不够深入，比如心理健康教育在大学生德育教育工作中的受限性等等，这就要求我们要关注学生的发展，因地制宜，实现学生的全面发展。
3 心理健康教育在高校教育中的实践
3.1充分发挥学生社团组织的作用
如上文所说，在大学的教育中，心理教育是不可缺少的重要部分。因此，学生团体之间的实践也是非常的重要。鼓励性格活泼开朗的学生带动其他有心理矛盾的学生进行各种实践活动，可以帮助大学生解决心理问题，提高整体心理健康水平。
3.2發挥学生主体作用
为了能够更好的帮助学生们建立良好的心理状态，学校应该发挥学生主体的作用，调动学校的各种组织，培养参与活动的积极性，培养理性思维和健康的心理素质，致力于解决大学生心理健康方面的困难和问题。可以在教学中策划合理的方案，比如在上心理课时，老师可以对同学们进行心理活动方面的游戏，让同学们敢于在别人面前表达自己的想法，并且敢于在同学们面前表现，让他们在纸条上写下自己的优点和缺点，能清晰的认识自己，让他们能够在生活中感于面对，保持好心情。
3.3积极宣传扩大教育覆盖面广
学生的心理教育方式活动多种多样，在大学的教育中，各个学生的状况不一样，因此，我们在进行德育工作教育的时候，应当结合不同同学的情况，开展具有比较针性的活动，提升学生的心理健康，帮助学生找到人生价值和意义。比如说，我们可以开展一定的主体活动，从活动中发掘学生的问题，由辅导员等工作老师对学生进行指导，帮助学生走出迷茫中，走出困境，明白德育的内涵，茁长成长为中华民族的接班人。
4 利用现代社会科技，更加便捷与服务学生
在这个高歌猛进日新月异的时代，手机和电脑的普及，网络的覆盖，为整个社会的方方面面都做出了不可预估的贡献。随着科学技术的不断进步和发展，我们可以通过网络，将更便捷的服务提供给学生，也可以通过网络，增进和学生之间的距离。在和同学日常的聊天中，或是他们日常的朋友圈或者动态中，我们就可以掌握他们的情绪问题，及时沟通，及时帮助，另外，我们可以通过自己分享的优秀内容，潜移默化的影响学生，帮助他们形成正确的价值观。
结束语：
总上所述，随着社会的发展和教育事业的改革深入，心理健康教育在高校德育工作中的实践与探索是必然的，不可缺少的。在教育的过程中，老师和各位领导应该积极领导学生，正确的认识自己的地位，建设完美的心理。运用合理的方法和途径，促进心理健康教育更好的发展。
参考文献：
[1]马全芝. 基于社会性视角的高校教育心理学发展趋向研究[J].中小学心理健康教育，2017（34）：41-45.
[2]张珊珊. 基于社会性视角的高校教育心理学发展趋向研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版，2013（8）：124-126.
[3]邓选梅.高等院校开展心理健康教育工作存在的问题及改进措施[J].校园心理，2013（2）.
电子科技大学成都学院 谢红丹 赵珍婕