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【摘要】对当下幼儿的视力低下的问题进行分析，并且采取相应的措施。从而起到对幼儿视力保护的作用。幼儿尚且处于发展与成长的阶段，一旦出现相应的近视问题，就会影响幼儿的身心健康，因此，面对幼儿近视所形成的主要原因，运用科学的防控措施，对其进行控制，不仅可以有效地降低幼儿近视的发生率，而且可以实现促进幼儿的健康成长。
【关键词】幼儿;视力低下;主因及防控措施
引言
眼睛是生命赖以生存的根本，也是生活与工作的基本保障。但在现在的生活中，幼儿的视力低下，开始呈现幼龄化，因此，针对幼儿近视所形成的原因，运用科学的防控措施，有助于降低幼儿近视率的发生，也可以最大程度地增强幼儿的自我保护意识，培养幼儿的用眼习惯。
一、幼儿近视形成的原因具体分析
眼睛对每个人而言都是非常重要的，虽然说，近视并不是非常大的缺陷，但是视力的问题，会影响到幼儿日后的成才与发展，甚至是就业的问题。因此，不论是学习，还是生活和业余时间，都离不开好的视力，当前，幼儿群体中的近视发病率较高，主要包括以下几方面的因素：
（一）未培养正确的读写习惯
保护好视力，科学地运用眼睛，可以最大程度地降低近视的发生率，幼儿之所以视觉问题障碍出现得较早，一方面是因为幼儿的视觉功能比较弱，不适合长期并且过度的用眼，否则，会导致幼儿的视觉功能下降。再者，尤其在读书以及写字的过程中，幼儿并不能长久地坚持专业而且科学的坐姿，使得不良的习惯严重影響了幼儿的视力发育。再加上，当前幼儿阶段开始实行打卡的制度，使得幼儿在学习的过程中，可能为了完成打卡任务以及教师安排的知识学习，会选择躺下读书，或者在灯光比较昏暗的情况下进行阅读，使得眼部没有得到良好的爱护。
（二）爱眼的意识薄弱
在面对幼儿教学活动开展的过程中，虽然教师会知道幼儿眼部护理的必要性，但是对于幼儿而言，因为在以往过程中视力还没有恶化到一定的程度，未经过视力模糊带来的痛苦，因此，幼儿会将教师的话当做耳旁风，对于眼部问题不过度关注，对眼睛保护也不会重视。在幼儿园，教师虽然要求坐端正或者进行眼保健操等护眼活动，但是幼儿真正的重视程度还是偏低，依旧我行我素。
（三）用眼过度
当前，伴随着信息化的发展，以及信息时代的到来，越来越多的幼儿会过度地依赖电子产品，并且在使用的过程中，由于缺少自制力，不会控制使用时长，而长时间的使用电子产品使得幼儿眼部容易产生疲劳，使得幼儿的眼睛视觉功能下降比较快，因此，在此方面，不仅仅需要家长做好榜样，还需要家长对幼儿进行正确的用眼教育与引导，从而提高幼儿对眼睛正确的用眼意识。
二、幼儿近视的防控措施
对于大多数幼儿而言，保护好自身的眼睛问题 ，不仅仅关乎着幼儿的发展与学习，也关乎着幼儿未来的成长，教师作为教学工作的管理者以及引导者，需要正确的引导幼儿进行护眼、爱眼等问题，养成科学的用眼习惯。
（一）培养幼儿正确的用眼姿势
读写姿势对幼儿视力而言是非常重要的，为了保护好幼儿的眼部视力，需要从幼儿的眼睛问题进行出发，比如，在学校教师应当引导幼儿正确的坐姿，对于出现不良行为的学生需要及时地帮助其进行调整，面对错误的行为，教师需要及时与幼儿的家人进行沟通，提醒幼儿当前出现的问题，从而在家校携手的教育工作中，实现优质化的护眼教育，减少班级幼儿视力下降的发病率。
（二）避免幼儿用眼过度
对于幼儿的用眼过度问题，不仅仅需要从当前的幼儿学校教育中进行实施，也需要家长在家庭对幼儿的用眼进行监护，避免过度依赖电子产品，进行信息浏览，从而损害眼部健康，尤其对于幼儿来说，家长与教师之间，需要双向引导幼儿进行眼保健操，通过对眼部的有效护理以及眼保健操的按摩，从而促进眼部血液循环，实现优质化的幼儿用眼教育。
（三）强化对幼儿的体育锻炼
通过将幼儿更多的闲余时间引发至于户外，则会分解幼儿对于电子产品的精力。当幼儿面对户外，视线比较开阔的场地，眼睛就会随着身体进行转移，不会长期地聚焦在同一个地方。而且户外的绿植较多，进行视线转移则会使得幼儿的视觉功能可以得到很好的恢复。
（四）适当地引导幼儿学会休息眼睛
良好的眼部休息对于幼儿来说，是非常关键的，但是在当前，很少有幼儿会具备眼部休息的意识，进行眼部休息，因此，在面对幼儿进行眼部休息以及学习的过程中，就可以先从教师与家长之间开始，以身作则，提高幼儿对用眼习惯培养的正确认知，从而从行为上进行转变。
总结：
当前，导致幼儿出现眼部问题的因素有用眼过度、眼部疲劳以及用眼不当等。在基于此问题分析以及探索的基础上，实现良好的眼部护理教育，以及行为习惯的纠错，有助于培养幼儿对于用眼的良好意识，在经过持续的习惯培养，就可以达到护眼的教育目的。
参考文献
[1]张英.小学生近视的形成及防控措施的探析[J].科学咨询（教育科研），2019：28-29.
[2]陈素真.智力低下儿童的病因特征分析及护理措施[J].中国卫生标准管理，2019：111-114.
[3]田婵.探析造成忽视幼儿天性现象的原因及措施[J].《成功：中下》，2018：38-38.
[4]梁可海.儿童青少年近视的相关影响因素及防控措施[J].医药前沿，2019：13-14.
【关键词】幼儿;视力低下;主因及防控措施
引言
眼睛是生命赖以生存的根本，也是生活与工作的基本保障。但在现在的生活中，幼儿的视力低下，开始呈现幼龄化，因此，针对幼儿近视所形成的原因，运用科学的防控措施，有助于降低幼儿近视率的发生，也可以最大程度地增强幼儿的自我保护意识，培养幼儿的用眼习惯。
一、幼儿近视形成的原因具体分析
眼睛对每个人而言都是非常重要的，虽然说，近视并不是非常大的缺陷，但是视力的问题，会影响到幼儿日后的成才与发展，甚至是就业的问题。因此，不论是学习，还是生活和业余时间，都离不开好的视力，当前，幼儿群体中的近视发病率较高，主要包括以下几方面的因素：
（一）未培养正确的读写习惯
保护好视力，科学地运用眼睛，可以最大程度地降低近视的发生率，幼儿之所以视觉问题障碍出现得较早，一方面是因为幼儿的视觉功能比较弱，不适合长期并且过度的用眼，否则，会导致幼儿的视觉功能下降。再者，尤其在读书以及写字的过程中，幼儿并不能长久地坚持专业而且科学的坐姿，使得不良的习惯严重影響了幼儿的视力发育。再加上，当前幼儿阶段开始实行打卡的制度，使得幼儿在学习的过程中，可能为了完成打卡任务以及教师安排的知识学习，会选择躺下读书，或者在灯光比较昏暗的情况下进行阅读，使得眼部没有得到良好的爱护。
（二）爱眼的意识薄弱
在面对幼儿教学活动开展的过程中，虽然教师会知道幼儿眼部护理的必要性，但是对于幼儿而言，因为在以往过程中视力还没有恶化到一定的程度，未经过视力模糊带来的痛苦，因此，幼儿会将教师的话当做耳旁风，对于眼部问题不过度关注，对眼睛保护也不会重视。在幼儿园，教师虽然要求坐端正或者进行眼保健操等护眼活动，但是幼儿真正的重视程度还是偏低，依旧我行我素。
（三）用眼过度
当前，伴随着信息化的发展，以及信息时代的到来，越来越多的幼儿会过度地依赖电子产品，并且在使用的过程中，由于缺少自制力，不会控制使用时长，而长时间的使用电子产品使得幼儿眼部容易产生疲劳，使得幼儿的眼睛视觉功能下降比较快，因此，在此方面，不仅仅需要家长做好榜样，还需要家长对幼儿进行正确的用眼教育与引导，从而提高幼儿对眼睛正确的用眼意识。
二、幼儿近视的防控措施
对于大多数幼儿而言，保护好自身的眼睛问题 ，不仅仅关乎着幼儿的发展与学习，也关乎着幼儿未来的成长，教师作为教学工作的管理者以及引导者，需要正确的引导幼儿进行护眼、爱眼等问题，养成科学的用眼习惯。
（一）培养幼儿正确的用眼姿势
读写姿势对幼儿视力而言是非常重要的，为了保护好幼儿的眼部视力，需要从幼儿的眼睛问题进行出发，比如，在学校教师应当引导幼儿正确的坐姿，对于出现不良行为的学生需要及时地帮助其进行调整，面对错误的行为，教师需要及时与幼儿的家人进行沟通，提醒幼儿当前出现的问题，从而在家校携手的教育工作中，实现优质化的护眼教育，减少班级幼儿视力下降的发病率。
（二）避免幼儿用眼过度
对于幼儿的用眼过度问题，不仅仅需要从当前的幼儿学校教育中进行实施，也需要家长在家庭对幼儿的用眼进行监护，避免过度依赖电子产品，进行信息浏览，从而损害眼部健康，尤其对于幼儿来说，家长与教师之间，需要双向引导幼儿进行眼保健操，通过对眼部的有效护理以及眼保健操的按摩，从而促进眼部血液循环，实现优质化的幼儿用眼教育。
（三）强化对幼儿的体育锻炼
通过将幼儿更多的闲余时间引发至于户外，则会分解幼儿对于电子产品的精力。当幼儿面对户外，视线比较开阔的场地，眼睛就会随着身体进行转移，不会长期地聚焦在同一个地方。而且户外的绿植较多，进行视线转移则会使得幼儿的视觉功能可以得到很好的恢复。
（四）适当地引导幼儿学会休息眼睛
良好的眼部休息对于幼儿来说，是非常关键的，但是在当前，很少有幼儿会具备眼部休息的意识，进行眼部休息，因此，在面对幼儿进行眼部休息以及学习的过程中，就可以先从教师与家长之间开始，以身作则，提高幼儿对用眼习惯培养的正确认知，从而从行为上进行转变。
总结：
当前，导致幼儿出现眼部问题的因素有用眼过度、眼部疲劳以及用眼不当等。在基于此问题分析以及探索的基础上，实现良好的眼部护理教育，以及行为习惯的纠错，有助于培养幼儿对于用眼的良好意识，在经过持续的习惯培养，就可以达到护眼的教育目的。
参考文献
[1]张英.小学生近视的形成及防控措施的探析[J].科学咨询（教育科研），2019：28-29.
[2]陈素真.智力低下儿童的病因特征分析及护理措施[J].中国卫生标准管理，2019：111-114.
[3]田婵.探析造成忽视幼儿天性现象的原因及措施[J].《成功：中下》，2018：38-38.
[4]梁可海.儿童青少年近视的相关影响因素及防控措施[J].医药前沿，2019：13-14.