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【摘 要】在社会中，大部分的企业、公司或者学校都需要懂得英语的人才，然而作为全球通用的语言，英语对我们的来说是一门外来的文化，而要想学会这门外来文化，我们需要从初中开始打好基础，其次，学好英语的关键在于词汇量的积累、语法的巩固和句型的善用。这些都与我们的英语阅读有关。英语阅读是最能检验出一个人真正的英语能力，在我们的初中英语的学习当中，英语阅读在总共的成绩中占有很大的比例，因此，我们有必要去提高初中生的阅读能力。
【关键词】初中英语 阅读能力 方法 注意事项
一个人最重要的器官便是心脏。英语也是如此，阅读也是英语的心脏，在学生平时的学习当中，一定要做好规划来预习知识、储备知识和复习知识。我国教育制度明确规定，初中生的英语必须要注重阅读能力的提高。只有把阅读能力提高了，学习英语才是一件很简单的事情。对许多初中生来讲，英语可能是他们不愿触碰的雷区，这是因为他们对自己的能力认知不清楚，无法树立学习的兴趣和自信，也便导致了英语能力的减弱和成绩的退步。作为一名英语老师，需要想尽一切可行的办法来提高学生的阅读能力，从而提高他们的英语成绩。
一、英语阅读中需注意的事项
1.看清题目，“问什么答什么”
在初中英语的阅读理解中，一般都不会出现长篇的阅读理解，出卷人一般都会考虑学生的能力范围，在设立难点的时候会很好的考虑题目的设立。而大多数学生在做题的时候往往粗心大意，曲解题目的意思，从而找出错误的答案。例如，在判断下面句子是否正确的时候，题目为“Which of the following sentences is not correct in the text”？原本句子的意思是不正确的是哪个句子，而一些同学总是会忽略掉“not”这个词，因此对题意产生了误解，从而导致找不出答案。像这种情况出现在阅读题中的概率很大，学生做题时一定要细心，不能因为解题失策而导致成绩下滑。学生一定要根据题目意思来答题，要“问什么答什么”。老师可以在学习时指点学生一些做题时应注意的事项，给他们敲响警钟，面对这种情况的时候，学生可以采取一些措施来避免这种小错误，比如，学生在审题的时候可以在单词下面做下标记，比如在“not true”下面画条横线，提示自己题目的意思和要求。这样才能做到审题无误，专心解题。
2.不要咬文嚼字，加快阅读速度
在初中阅读题目中，不管是考试还是测试，对英语都有着严格的时间要求，因此，学生不能把大量的时间放在阅读文章上面，而是应该在确保自己审题清楚的情况下，快速进行阅读。初中英语的阅读大多选取的是叙述文，像此类文章，一般都会在开头或者结尾，再或者每段的第一句话中交代好中心思想，学生不要因为某个地方没看懂而停下来仔细思考该句话，而是应该在清楚题目的情况下，将文章的中心思想弄明白，再来找出对应点。在阅读题目中，很多学生会因为词汇量积累的少或者看不懂句子结构而无法得知句子所包含的意思，这个其实是可以采取“猜”的方式来完成题目的，在遇到不懂的句子时，学生可以根据上下文的概括，大概猜出句子的意思，从而做到通读全文。所以，学生在解题速度这一方面一定要注意时间的分配。
二、使用正确的方法来提高我们的英语阅读能力
1.詞汇量的积累和语法的练习
做阅读题目如果没有一点词汇量和语法知识，那做英语阅读等同于盲人识字。这样就会加大阅读的难度，也难以提高我们的阅读水平。词汇量的积累不在于一时，学生必须正确规划好自己的学习时间，每天都能抽出一部分时间来记忆单词，积累词汇量。而对于词汇量的积累，学生可以找到适合自己的方法去有效地记忆巩固，而不是盲目背单词，比如，学生可以通过看英语电影、听英语歌等等来培养自己的语感，还能快速地掌握好新单词。当然，并不是每个学生都适用这种方法，有的学生可能在听歌的时候会分神，所以每个人的方法不同，学生需要通过不断的尝试去找到合适自己的方法。掌握好基本词汇量之后，学生还要重视语法的练习，平时可以多和英语说得好的人交流或者多和外国人打交道，这可以帮助你培养语感，掌握语法学习的知识。
2.勤加练习
平时可以多做一些阅读理解的练习，在做练习的时候也要按照相关的规定来严格要求自己。学生可以定期反复地做同一套试题，也可以在做习题的时候采取“三步法”来提升能力。比如，学生在做题的时候，第一遍可以快速看下阅读和题目，基本熟悉内容；第二遍再带着问题仔细去文中查找答案，理清文章思路；第三遍对好答案，将错了的题反复查看错的地方并弄懂正确答案，其次还要在最后对一些不认识的单词做好标记，通过做阅读题目来积累单词量。
三、总结
初中英语能力的培养在于老师和学生对阅读能力的提高，无论是老师还是学生，都要重视阅读能力的培养，努力提高自己的阅读水平，加强英语的锻炼，提高学习的兴趣，并坚持不懈地学习下去。我认为，只要把阅读能力提高了，才能提高英语的水平。
参考文献
[1]熊小家：《持续无声阅读对初中生英语阅读能力的影响实证研究》，学位论文 湖南师范大学 2017
[2]袁慧玲：《浅谈初中英语阅读教学的策略》，学术期刊 《校园英语（中旬）》 2016年9期
[3]赵留会：《对培养学生初中英语阅读能力的措施探讨》，学术期刊《校园英语（下旬）》2014年11期
【关键词】初中英语 阅读能力 方法 注意事项
一个人最重要的器官便是心脏。英语也是如此，阅读也是英语的心脏，在学生平时的学习当中，一定要做好规划来预习知识、储备知识和复习知识。我国教育制度明确规定，初中生的英语必须要注重阅读能力的提高。只有把阅读能力提高了，学习英语才是一件很简单的事情。对许多初中生来讲，英语可能是他们不愿触碰的雷区，这是因为他们对自己的能力认知不清楚，无法树立学习的兴趣和自信，也便导致了英语能力的减弱和成绩的退步。作为一名英语老师，需要想尽一切可行的办法来提高学生的阅读能力，从而提高他们的英语成绩。
一、英语阅读中需注意的事项
1.看清题目，“问什么答什么”
在初中英语的阅读理解中，一般都不会出现长篇的阅读理解，出卷人一般都会考虑学生的能力范围，在设立难点的时候会很好的考虑题目的设立。而大多数学生在做题的时候往往粗心大意，曲解题目的意思，从而找出错误的答案。例如，在判断下面句子是否正确的时候，题目为“Which of the following sentences is not correct in the text”？原本句子的意思是不正确的是哪个句子，而一些同学总是会忽略掉“not”这个词，因此对题意产生了误解，从而导致找不出答案。像这种情况出现在阅读题中的概率很大，学生做题时一定要细心，不能因为解题失策而导致成绩下滑。学生一定要根据题目意思来答题，要“问什么答什么”。老师可以在学习时指点学生一些做题时应注意的事项，给他们敲响警钟，面对这种情况的时候，学生可以采取一些措施来避免这种小错误，比如，学生在审题的时候可以在单词下面做下标记，比如在“not true”下面画条横线，提示自己题目的意思和要求。这样才能做到审题无误，专心解题。
2.不要咬文嚼字，加快阅读速度
在初中阅读题目中，不管是考试还是测试，对英语都有着严格的时间要求，因此，学生不能把大量的时间放在阅读文章上面，而是应该在确保自己审题清楚的情况下，快速进行阅读。初中英语的阅读大多选取的是叙述文，像此类文章，一般都会在开头或者结尾，再或者每段的第一句话中交代好中心思想，学生不要因为某个地方没看懂而停下来仔细思考该句话，而是应该在清楚题目的情况下，将文章的中心思想弄明白，再来找出对应点。在阅读题目中，很多学生会因为词汇量积累的少或者看不懂句子结构而无法得知句子所包含的意思，这个其实是可以采取“猜”的方式来完成题目的，在遇到不懂的句子时，学生可以根据上下文的概括，大概猜出句子的意思，从而做到通读全文。所以，学生在解题速度这一方面一定要注意时间的分配。
二、使用正确的方法来提高我们的英语阅读能力
1.詞汇量的积累和语法的练习
做阅读题目如果没有一点词汇量和语法知识，那做英语阅读等同于盲人识字。这样就会加大阅读的难度，也难以提高我们的阅读水平。词汇量的积累不在于一时，学生必须正确规划好自己的学习时间，每天都能抽出一部分时间来记忆单词，积累词汇量。而对于词汇量的积累，学生可以找到适合自己的方法去有效地记忆巩固，而不是盲目背单词，比如，学生可以通过看英语电影、听英语歌等等来培养自己的语感，还能快速地掌握好新单词。当然，并不是每个学生都适用这种方法，有的学生可能在听歌的时候会分神，所以每个人的方法不同，学生需要通过不断的尝试去找到合适自己的方法。掌握好基本词汇量之后，学生还要重视语法的练习，平时可以多和英语说得好的人交流或者多和外国人打交道，这可以帮助你培养语感，掌握语法学习的知识。
2.勤加练习
平时可以多做一些阅读理解的练习，在做练习的时候也要按照相关的规定来严格要求自己。学生可以定期反复地做同一套试题，也可以在做习题的时候采取“三步法”来提升能力。比如，学生在做题的时候，第一遍可以快速看下阅读和题目，基本熟悉内容；第二遍再带着问题仔细去文中查找答案，理清文章思路；第三遍对好答案，将错了的题反复查看错的地方并弄懂正确答案，其次还要在最后对一些不认识的单词做好标记，通过做阅读题目来积累单词量。
三、总结
初中英语能力的培养在于老师和学生对阅读能力的提高，无论是老师还是学生，都要重视阅读能力的培养，努力提高自己的阅读水平，加强英语的锻炼，提高学习的兴趣，并坚持不懈地学习下去。我认为，只要把阅读能力提高了，才能提高英语的水平。
参考文献
[1]熊小家：《持续无声阅读对初中生英语阅读能力的影响实证研究》，学位论文 湖南师范大学 2017
[2]袁慧玲：《浅谈初中英语阅读教学的策略》，学术期刊 《校园英语（中旬）》 2016年9期
[3]赵留会：《对培养学生初中英语阅读能力的措施探讨》，学术期刊《校园英语（下旬）》2014年11期