【摘 要】
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与行为主义的强化学习理论不同,建构主义的学习理论认为知识不是被动接受的,而是认知主体主动建构的.与此相对应,在行为主义学习理论的指导下,一般的教学设计均是围绕着以教
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与行为主义的强化学习理论不同,建构主义的学习理论认为知识不是被动接受的,而是认知主体主动建构的.与此相对应,在行为主义学习理论的指导下,一般的教学设计均是围绕着以教师为中心这一模式展开的,而根据建构主义的学习理论,教学设计是以学生为中心来进行的,以学生为中心的教学设计有多种,但笔者认为,在学生个人自主学习的基础上,通过小组讨论、协商,以进一步完善和深化对知识的意义建构的协作教学不失为一种好形式,本文就教学中如何设计协作学习环境作一些探讨.
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