切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
《魏书》名物词
《魏书》名物词
来源 :小品文选刊:下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kxf2000
【摘 要】
:
南北朝时期属于汉语词汇史上的中古时期,有着重要的历史地位。由于这一时期华夏大地南北分峙的局面,使得南北语言存有差异。而《魏书》中的名物词作为北朝词汇的一个重要语料,有
【作 者】
:
李丽华
【机 构】
:
西藏民族大学
【出 处】
:
小品文选刊:下
【发表日期】
:
2015年12期
【关键词】
:
《魏书》
名物词
文化
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
南北朝时期属于汉语词汇史上的中古时期,有着重要的历史地位。由于这一时期华夏大地南北分峙的局面,使得南北语言存有差异。而《魏书》中的名物词作为北朝词汇的一个重要语料,有着不可忽视的作用。本文则对《魏书》中反映特定物类名称的名物词进行分类总结并以这些词语为例探究这一时期北魏王朝的文化特点。
其他文献
略论闲暇教育与大学生精神生活发展
当代大学生闲暇时间充足,精神生活发展需求迫切。闲暇教育有利于满足大学生精神需求、调适大学生精神状态、丰富大学生精神内容,提升大学生精神境界。因此,帮助大学生树立良好的
期刊
大学生
闲暇教育
精神生活
交给学生健康的金钥匙——培养良好体育锻炼习惯
依据《体育课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,注重学生的体验与感悟,将教、学、想、练相结
期刊
健康
能力
习惯
英汉微电子工程缩略语选编(续四)
期刊
transistor
Schottky
肖特基势垒
化学汽相淀积
抗蚀剂
随机存取
半导体设备
ALIGNED
扩展电阻
氧化物半导体
小学英语阅读技能培养的探索与研究
英语教学必须增加语言实践的量,使学生获得充分的语言实践机会,不断加强听、说、读、写的基本训练,掌握交际运用英语的能力,从而提高英语教学的质量。阅读是我国学生接触外语信息、参加外语实践的重要途径。因而提高阅读能力是培养语言交际能力的重要方式。 一、小学英语阅读课堂教学策略 教学过程的实质是教师指导下的学生个体的认识过程和发展过程。学生掌握知识、技能的过程,是一个由浅入深,由简单到复杂的逐步深化的
期刊
英语阅读
技能培养
小学
语言交际能力
学生个体
语言实践
课堂教学策略
英语教学
农村小学语文教学效果提高策略探析
在人一生的发展中,语文在教学活动中占有着至关重要的地位,小学语文教育是一切教育的基础,要想学好其他学科,就必须重视学好语文。在课改实施的新背景下,有效提高语文课堂的教学效
期刊
农村小学
低年级
语文教学
教学效果
从《古舟子咏》看柯勒律治的浪漫主义思想
摘要:柯勒律治是19世纪英国浪漫主义诗人,“湖畔派”的一员,其创作大都表现出对启蒙思想和法国大革命的否定态度,宣扬基督教的博爱主义和神学观,希望以此唤起人们心中的爱与良知,从
期刊
柯勒律治
《古舟子咏》
浪漫主义
新课程下数学活动经验的培养
数学活动经验是学生个人学习经验中重要的组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的必要基础。《数学课程标准》(2011年版)“课程目标”中指出,数学课程要让学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”这就凸显了数学活动经验是课程教学的一项重要目标。 本文拟就一年级学生“数学活动经验”的培养,进行一些初步的探讨。 一、在利用生活经验中逐步体会数学活动
期刊
数学活动经验
《数学课程标准》
新课程
培养
基本活动经验
学习经验
学习数学
数学素养
论后现代主义思潮下人们对生存问题的反思——从《等待戈多》到《罗森克兰茨与吉尔德斯特恩已死》
本文旨在通过分析《等待戈多》和《罗森克兰茨与吉尔德斯特恩已死》两部经典荒诞派戏剧的个性与共性来揭示二战后欧洲社会。人文思想的变化。揭示从现代主义到后现代主义这一
期刊
后现代主义
生存问题
用于步进投影曝光机的自动聚集跟踪系统
本文叙述了一种用于直接片子步进机的聚焦跟踪系统的实验过程。并通过计算机模拟运算解释了传感器的制造误差。投影透镜的聚焦条件是通过自动检测固定在与中间掩模平面共轭的
期刊
微电子器件
投影曝光机
聚焦跟踪
夯实理解能力基础 促进综合能力提高
历年的高考生物考试大纲都明确了学生应具备各种能力,如理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用的能力。但这些能力之间并不是孤立的,在这些能力中最为基础和核心的应该是理解能力了,只有当学生理解能力得到了有效的提升,才有可能对生物学的概念、原理、基本的生物学事实进行科学的描述,才能从试题的素材中去获取信息,才能学会利用所学的知识去探究一些生物学的问题。因而在平时的教学中,绝不能离开理解能力去训
期刊
能力基础
综合能力
理解能力
实理
获取信息
生物学
考试大纲
探究能力
与本文相关的学术论文