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摘 要：随着社会的发展，家长对于孩子的教育越发关注，父母都不希望自己的孩子输在起跑线上。幼儿阶段是培养孩子阅读能力的黄金阶段。亲子绘本阅读的方式，不仅可以帮助孩子培养阅读能力和阅读习惯，更可以促进良好的亲子间互动，为孩子营造良好的成长环境，使孩子的身心得到健康发展。然而，在现今阶段，家庭亲子阅读仍存在诸如家长不能根据孩子的成长阶段特点正确挑选绘本，缺乏陪伴孩子阅读的耐心等许多的问题，。本文从家庭亲子阅读的现状入手，探究亲子绘本阅读的特点，提出亲子绘本阅读互动的策略，帮助家长更好的完成幼儿教育。
关键词：幼儿教育;绘本阅读;亲子互动
引言
孩子是国家的未来和社会的希望，对孩子的教育和引导是全社会的关注焦点。幼儿阶段是培养孩子阅读习惯的黄金时期，应当重视对幼儿阅读的培养，帮助孩子养成终生受益的好习惯。亲子阅读是培养孩子阅读习惯的有效方法，不仅可以加强孩子与父母之间的互动，营造良好的家庭氛围。让家长充分陪伴孩子，参与孩子的成长过程。还可以培养孩子的阅读技能。然而，在现阶段，家庭亲子阅读还存在许多问题需要解决，下文将对幼儿教育中绘本阅读亲子互动策略进行探讨，促进幼儿的健康成长。
1家庭亲子阅读现状
在家庭亲子阅读中家长在读物的选取上往往偏向于一些知识性较强的绘本，望子成龙，望女成凤，希望孩子能多多学习知识，而忽略了孩子的阅读兴趣更没有意识到需要培养孩子的阅读习惯。家长所选取的绘本上大都有许许多多的文字，很难引发孩子的阅读兴趣，更对提升孩子的阅读能力毫无帮助。此外，在陪伴孩子阅读方面，家长普遍表现不好，大多数的家长选择为孩子购买点读笔等电子设备代替陪伴孩子，即便有部分家长陪孩子一起看绘本，也只是坐在一旁忙自己的事情，而没有和孩子一起沟通。另外，家长不仅在读物选取上没有考虑孩子的资意愿，在阅读时还不顾孩子的意愿，强迫孩子阅读自己不感兴趣的东西，不利于孩子的身心健康發展。
2亲子绘本阅读的特点
绘本是以绘画为主辅以少量的文字或者没有文字完全是图画的书籍。画面色彩艳丽，排版精美，生动有趣，让孩子只看图画就能理解其中的含义。激发孩子的阅读兴趣，让孩子不再抵触阅读;此外，亲子阅读以亲子间的互动为主。父母需要积极参与到这一过程中来，陪伴孩子阅读，与孩子间进行有效的亲子互动，这是一种爱的传递，营造温馨的家庭氛围;亲子绘本阅读的重点在于引发孩子的阅读兴趣，为孩子培养终身受益的阅读习惯，感受阅读带来的快乐。在轻松愉悦的氛围内，对世界进行初步的认知和学习，培养一定的阅读能力。为孩子做好入学前的基础准备，是一种行之有效，效果显著的幼儿启蒙途径，广受家长和教育工作者的一致好评。
3亲子绘本阅读互动策略
3.1创造阅读氛围 引导孩子阅读
父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教对于孩子有着重要的影响。家长应该培养自己的阅读习惯，在孩子面前多进行阅读，以身作则，营造良好的家庭阅读氛围。让孩子从小在这种书香环境下耳濡目染，爱上阅读和学习。在日常生活中家长也可以多聊一些有关书的话题，向孩子传递一种读书是生活中必不可少的思想。在绘本的选择上，多选择一些图文并茂新奇有趣的绘本，为孩子建立一个小型的家庭图书馆，打造舒适愉悦的阅读环境，布置良好的阅读空间，购置专门让孩子读书使用的小课桌，小沙发等设施。将书籍绘本放在孩子触手可及的位置，孩子可以轻松取阅随时随地进行阅读。让孩子爱上阅读，养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子生活的一部分。
3.2合理选择绘本 鼓励孩子阅读
在亲子绘本阅读中，绘本的选择是十分重要的，会直接影响孩子的阅读兴趣。家长应该多多了解幼儿心理发展的特点，在绘本选择时根据孩子心理发展的需求进行的合理选择。按照孩子的年龄和成长阶段，循序渐进的选择。例如，在为小班幼儿购买绘本时，绘本的种类应该尽可能丰富，多为孩子选择一些画面色彩鲜艳，文字和页数较少，故事情节简单容易理解的绘本;为中班孩子购买绘本时，可以适当加长页数;为大班幼儿选择绘本时，故事情节可以更加复杂。在亲子互动中，家长可以扮演一个听众的角色，让孩子把绘本的故事内容讲给父母听，培养阅读能力之余还可以培养表达能力，亲子关系也会更加的和谐深厚。
3.3开展阅读延伸活动
亲子绘本阅读的意义不仅在于培养幼儿的阅读能力，更重要的是增强亲子间的互动，促进孩子和家长之间的交流和沟通。所以家长的参与非常重要，家长除了陪伴孩子进行阅读之外，还可以开展多种多样的阅读延伸活动。例如，在绘本阅读之后，根据绘本上的故事进行改编或者续写;同孩子一起根据故事情节扮演故事中的角色对故事进行演绎;家长扮演听众，让孩子看完绘本之后讲故事给自己听;同孩子一起讨论绘本的故事情节，寻机在这过程中对孩子进行教育引导，也可以及时了解孩子的思维和想法;与孩子一起对绘本进行绘画和剪贴，制作幼儿版的“阅读笔记”或者其他与故事相关的物品。在这种过程中，不仅孩子的各方面能力可以得到提升，亲子关系也会更加的融洽。
结语
总而言之，亲子绘本阅读对激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读能力、阅读习惯以及完成亲子间的有效互动有着十分显著的帮助和意义，促进幼儿身心的健康发展，值得引起家长的重视。家长们应该以身作则，为孩子创造良好的家庭阅读氛围。为孩子挑选适合的画本，陪伴引导他们进行阅读。并开展多种多样的阅读延伸活动，陪伴孩子的成长。促进孩子各方面能力的提升，感受家庭的温暖和学习的快乐。
参考文献
[1] 王玉婷.3-6岁亲子绘本阅读现状的调查研究[D].鞍山师范学院，2018.
[2] 周丽斯.互联网环境下亲子绘本阅读的方式[J].教育信息技术.2018，（6）.81-83.
[3] 陈丽贞.试析经典绘本如何提高幼儿阅读能力[J].儿童大世界（下半月）.2017，（12）.81-83.
[4] 刘霞.3-4岁幼儿亲子绘本阅读中家长指导策略探究[J].文教资料.2017，（14）.243-243.
关键词：幼儿教育;绘本阅读;亲子互动
引言
孩子是国家的未来和社会的希望，对孩子的教育和引导是全社会的关注焦点。幼儿阶段是培养孩子阅读习惯的黄金时期，应当重视对幼儿阅读的培养，帮助孩子养成终生受益的好习惯。亲子阅读是培养孩子阅读习惯的有效方法，不仅可以加强孩子与父母之间的互动，营造良好的家庭氛围。让家长充分陪伴孩子，参与孩子的成长过程。还可以培养孩子的阅读技能。然而，在现阶段，家庭亲子阅读还存在许多问题需要解决，下文将对幼儿教育中绘本阅读亲子互动策略进行探讨，促进幼儿的健康成长。
1家庭亲子阅读现状
在家庭亲子阅读中家长在读物的选取上往往偏向于一些知识性较强的绘本，望子成龙，望女成凤，希望孩子能多多学习知识，而忽略了孩子的阅读兴趣更没有意识到需要培养孩子的阅读习惯。家长所选取的绘本上大都有许许多多的文字，很难引发孩子的阅读兴趣，更对提升孩子的阅读能力毫无帮助。此外，在陪伴孩子阅读方面，家长普遍表现不好，大多数的家长选择为孩子购买点读笔等电子设备代替陪伴孩子，即便有部分家长陪孩子一起看绘本，也只是坐在一旁忙自己的事情，而没有和孩子一起沟通。另外，家长不仅在读物选取上没有考虑孩子的资意愿，在阅读时还不顾孩子的意愿，强迫孩子阅读自己不感兴趣的东西，不利于孩子的身心健康發展。
2亲子绘本阅读的特点
绘本是以绘画为主辅以少量的文字或者没有文字完全是图画的书籍。画面色彩艳丽，排版精美，生动有趣，让孩子只看图画就能理解其中的含义。激发孩子的阅读兴趣，让孩子不再抵触阅读;此外，亲子阅读以亲子间的互动为主。父母需要积极参与到这一过程中来，陪伴孩子阅读，与孩子间进行有效的亲子互动，这是一种爱的传递，营造温馨的家庭氛围;亲子绘本阅读的重点在于引发孩子的阅读兴趣，为孩子培养终身受益的阅读习惯，感受阅读带来的快乐。在轻松愉悦的氛围内，对世界进行初步的认知和学习，培养一定的阅读能力。为孩子做好入学前的基础准备，是一种行之有效，效果显著的幼儿启蒙途径，广受家长和教育工作者的一致好评。
3亲子绘本阅读互动策略
3.1创造阅读氛围 引导孩子阅读
父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教对于孩子有着重要的影响。家长应该培养自己的阅读习惯，在孩子面前多进行阅读，以身作则，营造良好的家庭阅读氛围。让孩子从小在这种书香环境下耳濡目染，爱上阅读和学习。在日常生活中家长也可以多聊一些有关书的话题，向孩子传递一种读书是生活中必不可少的思想。在绘本的选择上，多选择一些图文并茂新奇有趣的绘本，为孩子建立一个小型的家庭图书馆，打造舒适愉悦的阅读环境，布置良好的阅读空间，购置专门让孩子读书使用的小课桌，小沙发等设施。将书籍绘本放在孩子触手可及的位置，孩子可以轻松取阅随时随地进行阅读。让孩子爱上阅读，养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子生活的一部分。
3.2合理选择绘本 鼓励孩子阅读
在亲子绘本阅读中，绘本的选择是十分重要的，会直接影响孩子的阅读兴趣。家长应该多多了解幼儿心理发展的特点，在绘本选择时根据孩子心理发展的需求进行的合理选择。按照孩子的年龄和成长阶段，循序渐进的选择。例如，在为小班幼儿购买绘本时，绘本的种类应该尽可能丰富，多为孩子选择一些画面色彩鲜艳，文字和页数较少，故事情节简单容易理解的绘本;为中班孩子购买绘本时，可以适当加长页数;为大班幼儿选择绘本时，故事情节可以更加复杂。在亲子互动中，家长可以扮演一个听众的角色，让孩子把绘本的故事内容讲给父母听，培养阅读能力之余还可以培养表达能力，亲子关系也会更加的和谐深厚。
3.3开展阅读延伸活动
亲子绘本阅读的意义不仅在于培养幼儿的阅读能力，更重要的是增强亲子间的互动，促进孩子和家长之间的交流和沟通。所以家长的参与非常重要，家长除了陪伴孩子进行阅读之外，还可以开展多种多样的阅读延伸活动。例如，在绘本阅读之后，根据绘本上的故事进行改编或者续写;同孩子一起根据故事情节扮演故事中的角色对故事进行演绎;家长扮演听众，让孩子看完绘本之后讲故事给自己听;同孩子一起讨论绘本的故事情节，寻机在这过程中对孩子进行教育引导，也可以及时了解孩子的思维和想法;与孩子一起对绘本进行绘画和剪贴，制作幼儿版的“阅读笔记”或者其他与故事相关的物品。在这种过程中，不仅孩子的各方面能力可以得到提升，亲子关系也会更加的融洽。
结语
总而言之，亲子绘本阅读对激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读能力、阅读习惯以及完成亲子间的有效互动有着十分显著的帮助和意义，促进幼儿身心的健康发展，值得引起家长的重视。家长们应该以身作则，为孩子创造良好的家庭阅读氛围。为孩子挑选适合的画本，陪伴引导他们进行阅读。并开展多种多样的阅读延伸活动，陪伴孩子的成长。促进孩子各方面能力的提升，感受家庭的温暖和学习的快乐。
参考文献
[1] 王玉婷.3-6岁亲子绘本阅读现状的调查研究[D].鞍山师范学院，2018.
[2] 周丽斯.互联网环境下亲子绘本阅读的方式[J].教育信息技术.2018，（6）.81-83.
[3] 陈丽贞.试析经典绘本如何提高幼儿阅读能力[J].儿童大世界（下半月）.2017，（12）.81-83.
[4] 刘霞.3-4岁幼儿亲子绘本阅读中家长指导策略探究[J].文教资料.2017，（14）.243-243.