【摘 要】
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目前中学生物教学的弊端是:老师依纲靠本地教,学生死记硬背地学,唯分数和答案为重,效果差,扼杀了学生的创新能力。创新教育是改变这个弊端的最好途径。
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目前中学生物教学的弊端是:老师依纲靠本地教,学生死记硬背地学,唯分数和答案为重,效果差,扼杀了学生的创新能力。创新教育是改变这个弊端的最好途径。
At present, the disadvantages of high school biology teaching are as follows: teachers rely on the local teaching and students ’memorization to study hard, while only the scores and the answers are the most important ones. The effect is poor, which stifles students’ ability to innovate. Innovative education is the best way to change this flaw.
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新课程倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，所以教师要营造一种宽松、融洽的课堂教学氛围，创造让学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式。如何突出学生的主体作用呢？我认为要抓好以下五个教学环节。 一、激发兴趣引领入门 物理是八年级新开设的一门学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热
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中国地质大学新建博物馆座落于武汉中国地质大学西区教学区 ,已于 2 0 0 2年 6月开工 ,将于 2 0 0 3年 9月竣工 ,建筑面积近 1万 m2。新馆位于通往东湖风景区和武汉磨山植物
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摘 要： 有效课堂提问的策略包括提问的科学性，提问的启发性，问题要适度、适时、适量，问题还要有互动性、探究性和开放性，问题也要针对各个层次的学生，有一定的梯度。 关键词： 化学课堂教学 有效提问 策略 著名教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”课堂提问是教学中不可或缺的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识、进行课堂反馈的一个重要手段。可
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