摘要:在课堂教学中,教师“一股脑地灌”,学生则被动地吸收、学习,素质教育的实施无从谈起。在校领导“培养学生的创新精神和创新能力,实施素质教育”的指导思想下,我们历史教研组提出:通过“讨论法”在教学中的运用来培养学生的创新精神和创新能力的教研课题。 关键词:讨论法 合作学习 激发兴趣 分析能力 历史教学模式很大程度上受到传统理论的影响,教师又要受到教学大纲和考试说明的约束,而学生为应付激烈的
本文介绍空间结构施工质量与技术管理中几项行之有效的管理措施,并结合笔者近年参与处理的一些工程质量安全事故实例予以佐证,可供同行们参考.
有效教学研究是副内外课程与教学研究领域十分关注的重要课题。新课改以来,面对教学高耗低效、学生学习负担普遍过重的现实,我国的专家、学者以及一线教师,从教学的各种构素、主
传统的语文教学中,教师常常把学生放在"我教你学""我讲你听"的被动接受知识的地位上,课堂教学唯一追求的目的是灌输知识、统一认识。作为学习主体的学生成了被动接受的客体,因而
番禺南村镇具有深厚的地方历史底蕴,区域性文化资源十分丰富.特色文化凸现.文化名人辈出,人文资源极为丰富。丰富多样的区域性文化资源,为我镇中学思想政治(思想品德)课程文化资源的
诗歌是中华民族文化宝库中璀璨夺目的瑰宝。由于语言生动、凝炼,意境清新深远,音韵优美、和谐、脍炙人口,而极富美学价值,从古至今,哺育和培养了一代又一代青少年健康成长。
学习自主性对外语学习者学习的成败有很大的影响,学习者应在学习中逐渐提高自己的自主学习能力。为了达到这一目的,学习者需要做好思想、心理、情感和学习策略方面的准备,以迎接