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通过参与中国大学MOOC《如何做创客教育》第五期和第六期的课程制作,试图分析MOOC高辍学率的原因,结合大量文献和课程出现的实际问题,发现主要集中在课程本身、人为及平台三方面,从而进行积极探索,从管、制、监、宣四方面给出相应改善措施。
MOOC高辍学率原因及改善措施——以中国大学MOOC《如何做创客教育》为例
【摘 要】
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通过参与中国大学MOOC《如何做创客教育》第五期和第六期的课程制作,试图分析MOOC高辍学率的原因,结合大量文献和课程出现的实际问题,发现主要集中在课程本身、人为及平台三
【机 构】
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陕西师范大学教育学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划课题教育部重点课题“机器人在中小学创客教育中的应用研究”(基金编号:DHA150287),陕西师范大学2019年研究生教育教学改革研究项目教改—教育实践类项目“VEX教育机器人结构设计及运用研究”(基金编号:JCJY002),“VEX教育机器人在中小学创客教育中的应用研究”(基金编号:JCJY002),中国大学教育MOOC爱课程平台教师教育专题“如何做创客”阶段性研究成果
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