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随着高职教育体系发展的日益完善,思政课在高职人才培育中的重要作用也愈发表现出来,基于过去高职思政课教学的实际情况,为了收获更好的高职思政教学效果,社会主义核心价值观在思政课教学中的应用就受到了人们关注.基于此,本文从以往价值观融入高职思政课的实际情况出发,反思能够优化其两者融合的策略,希望能进一步提高高职思政教育的效果.