【摘 要】
:
【内容摘要】本文主要针对基于数学素养下的初中数学教学进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。 【关键词】数学素养 初中数学 教学思考 在我国经济发展新形势下,社会对人才的要求也出现了一定的转变,为了满足当今社会对人才的需求,教育体制也不断深化改革,素质教育和新课改成为了时代的主旋律。数学作为初中教育体系基础学科,基于数学素养下,对教学模式和手段进行创新,有助于学生能力和素质的
论文部分内容阅读
【内容摘要】本文主要针对基于数学素养下的初中数学教学进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。
【关键词】数学素养
其他文献
【内容摘要】体育活动对促进中学生心理健康和身心发展有不可替代的作用。经过多年组织开展体育活动的收获与反思,笔者认为,通过“写足球、画足球、练足球、赛足球”等创造性的组织开展校园系列足球活动,不仅能提高学生的身体素质,增强学生对足球运动的理解,更重要的是通过学生与足球的亲密接触,在交流、互动、协作、竞争、倾诉、欣赏中,不断能使学生的足球运动技术得以提升,同时也可以使学生的情绪、情感,心理得以宣泄与满
【内容摘要】随着社会和教育的持续发展,以往的语文授课方法逐渐地不能适应当今全面发展学生综合素质的要求,初中语文教学方法变革成为必然。作为初中语文教师可以从活跃课堂气氛,增加师生互动方面入手,善于倾听,从学生发展特点入手,开展情景教学,调动学生主观能动性,在教师的引导促进学生的语文学习水平逐步提升。 【关键词】初中语文 互动式教育 学生的主体性地位 学习语文有利于培养学生语言表达能力和开阔学生思
【内容摘要】实验是化学学科学习的基本特点,初中化学教学过程中很多知识都离不开实验教学,化学实验教学是化学学科的重要组成部分。随着新课程改革的不断发展,对初中化学实验教学目标也提出了新的要求,其教学目标不仅仅需要提升学生的实验操作能力,同时要积极培养学生的化学素养和创新思维能力。因此,创新化学实验教学是符合时代发展要求的必要手段,初中化学实验教学中,通过改革传统教学理念,创新教学方式,从而驱动学生学
【内容摘要】初中阶段是学生学习生涯中的重要时期,是他们养成良好学习习惯的最佳时期。而语文又是初中的基础学科之一,一方面是因为汉语是我们的母语,另一方面则是因为良好的语文素养是学生学习其他科目时的基础。因此许多学校正在尝试通过改变教学方式来提高语文教学效率,本文就针对初中语文读写一体化教学进行了分析。 【关键词】初中 语文 读写一体化 教学分析 语文作为一门语言类学科,实用意义极高。而学习一门语
【内容摘要】整本书阅读的对话式教学方法就是依托教师与学生对话、学生与学生对话等方式,借助活动平台构建阅读方法,促使学生与教师、文本等展开深度对话,全面提升学生的阅读能力。本文以高中整本书阅读为对象,通过实例分析如何开展整本书阅读对话式教学,以期为类似研究提供一定参考。 【关键词】高中 整本书阅读 对话式教学 阅读作为语文教学的核心内容,利用有效的阅读,有助于学生正确建构语言知识,促进其审美能力
【内容摘要】物理实验指在物理学习及研究的过程中为了证明某一观点或探究某一现象而进行的研究性行为。物理对于学生来说较为晦涩难懂,因此展开物理实验能够很好的帮助学生学习。同时,物理实验是动手性的学习行为,在很大程度上能够吸引学生注意力,提升学生的主动性和自觉性,让学生积极主动的参与到物理学习中去。 【关键词】物理实验 物理教学 兴趣 引言 物理是一门相对于其他学科来说较为抽象和复杂的学科,大部分
【内容摘要】物理是从初中开始进行学习的一门学科,很多同学在物理学习时都会面临重重的困难。物理学习不仅涉及知识点的学习,还需要涉及一些实验方面的学习。提到实验,想必很多学校在实验教学方面都会存在一些不足。所以,在高中阶段,如何加强实验教学应该是学校和老师们重点思考的问题。本文从高中物理探究性实验教学进行分析,希望可以帮助老师更好地开展实验教学。 【关键词】高中物理 探究性 实验教学 物理实验教学
【内容摘要】随着聋校数学课程标准的出台,聋校的数学教材和教学理念也越来越向普校靠拢,这就意味着需要我们彻底改变传统的教学模式,不断适应新时代的要求。要探索符合聋生的身心特点与认知规律的有效沟通手段和多元的教学方法,最大限度地满足聋生个体发展的需要。 【关键词】前置性学习 聋校数学教学 “授人以鱼,不如授之以渔。”这是数学教学所要达到的最终目的,普校提倡的“前置性学习”也与此相呼应。华南师范大学
【内容摘要】农村小学美术教育因为地域和经济因素,在教学资源的采用上面临诸多困难。开发当地乡土资源对目前存在的困境有积极作用。各地都具有本地特色的丰富的本土自然和人文素材,教师可对此进行深入的挖掘和整合,以利于开展有效的小学美术教学。 【关键词】乡土资源 农村小学 美术教育 美术课程在小学阶段开设显得极为必要和重要,画画这门课对人的年龄阶段和学识基础没有要求,小学生比较容易接受,并且对于低年级学
【内容摘要】高中数学中最基础的应用是对数学公式概念的理解运用和基本定义概念的掌握,所有的题目根源都来自某一章节或是某一课学习的概念的掌握应用。所以说,对概念的教学和掌握也就成了高中教师数学教学的主要任务,对概念进行教学课堂的引入就是通过不同的教学方法和手段将概念引入教学中,让学生更好的掌握和运用概念。同时对数学概念的掌握也成了学生学习的重点,对基本概念运用得当,会在解决数学问题上占很大的优势。