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<正>在以往组织的教学研讨会活动中,都要求执教者活动后写教学反思,翻看他们的讲稿,我感到空泛杂现象非常严重,存在一定的误区。误区一,把反思和说课混为一谈,有的教师把整个教案设计搬到台上来,如:教
幼儿教师如何写“教学反思”
【摘 要】
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<正>在以往组织的教学研讨会活动中,都要求执教者活动后写教学反思,翻看他们的讲稿,我感到空泛杂现象非常严重,存在一定的误区。误区一,把反思和说课混为一谈,有的教师把整个
【机 构】
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吉林省前郭县教师进修学校,
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2010年12期
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