【摘 要】
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＜正＞在未来社会中,合作解决问题能力是每个人都须具备的基础能力。国际学生评估项目（PISA）将合作解决问题能力作为学生学业成就测试的重要内容,"中国学生发展核心素养"也将学生解决问题能力与合作交流能力列为重要内容。在教育类学术期刊上,相关主题的研究论文亦呈铺天盖地之势。然而,不少文章将"合作解决问题能力"分解为两种能力甚至两个领域,即合作交流能力和解决问题能力。前者更多被放在德育领域讨论,后者则更
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＜正＞在未来社会中,合作解决问题能力是每个人都须具备的基础能力。国际学生评估项目（PISA）将合作解决问题能力作为学生学业成就测试的重要内容,"中国学生发展核心素养"也将学生解决问题能力与合作交流能力列为重要内容。在教育类学术期刊上,相关主题的研究论文亦呈铺天盖地之势。然而,不少文章将"合作解决问题能力"分解为两种能力甚至两个领域,即合作交流能力和解决问题能力。前者更多被放在德育领域讨论,后者则更多被放在教学领域讨论。
其他文献
难治性痛风特点为反复发作、多关节受累、对常规药物不敏感、痛风石形成等,严重影响患者生活质量。西医尚无公认有效的治疗方法,中医则具有一定优势。本文提出“浊毒”是难治性痛风的重要病机,脾虚是酿生浊毒的关键;脾虚失运,血浊内生,酝酿成毒,攻冲关节,导致病程缠绵、反复发作;并立足浊毒理论分期辨治,取得良好疗效。
化学概念不仅是重要的基础知识,还是培育核心素养的重要素材。以高二选修"金属的腐蚀与防护"为例,概述教学现状,进行课例综述,指出存在问题:（1）未能整合不同知识版块;（2）缺少运用已有知识预计新情境。提出以"实验-性质-原理"三元整合策略（简称三元整合策略）为指导,制造认知冲突,围绕实验、媒体、社会等素材创设问题链,培育化学学科核心素养。
教师在教学时要立足生活，用实际问题引导学生深入思考。笔者选取了在化学电源发展过程中几个代表性问题，培养学生发现并提出有探究价值的化学问题的能力，并注意在设计解决方案时，注意引导学生深入对原电池模型的掌握，实践“绿色化学”思想，从而培养学生化学学科核心素养。
目的:通过观察及评价清利化瘀汤治疗湿热蕴结型痛风性关节炎的临床疗效,为清利化瘀汤临床运用提供依据和参考。方法:选取我院骨伤科在2021年01月～2021年12月期间住院和门诊的湿热蕴结型痛风性关节炎患者60例。随机分为对照组和试验组,对照组予口服塞来昔布胶囊（200mg,一天两次,早、晚餐后服用）、非布司他片（40mg,一天一次,早餐后服用）,试验组在对照组的基础上予口服清利化瘀汤（一天两次,早、
本文研究的主要目的是提高建筑结构设计的合理性和经济性，通过技术优化的方式提高建筑工程结构设计的水平，进而为建筑工程事业的飞跃发展起到促进作用。在此研究过程中通过结合过往建筑工程结构设计、目前建筑工程结构设计及未来建筑工程结构设计趋势的分析，为建筑工程结构设计提供相应的基础理论依据。通过分析得知，建筑工程结构设计需要从建筑整体结构设计、建筑平面结构设计、建筑基础结构设计、建筑承重结构设计、建筑细部结
＜正＞在民办学校分类管理大背景下，规范是当前民办教育最重要的主题。规范管理是我国民办教育可持续发展的基石，是民办教育防范风险、创新发展、提升竞争力的重要保障，也是我国民办教育治理体系和治理能力现代化的一个重要组成部分。近年来，随着国家法治建设深入推进，市场监管日趋严格，很多领域的执法力度在持续增强。民办学校要实现持续健康发展，应当高度重视并强化合规管理，加强合规管理体系建设，针对面临的重大合规风险
痛风是一种常见的代谢性疾病。历代中医大家对痛风多有论述，认为本病为本虚标实，毒、热、湿、痰、瘀、虚是发病的关键。本文拟从三焦气化失司角度论述痛风发病的机制。
经济运行是有信息成本的。在不完全信息和不对称信息条件下,信贷契约各方对风险和收益的评价分歧,压缩契约空间,贷款机构依赖非价格手段配置信贷,形成信贷配给。信贷配给在某种意义上说,是贷款机构对市场信息不足作出的信息挖掘和信号增强响应,贷款机构借助信贷合约条件,获取有关道德风险、风险分担机制、违约制裁可行、长期合作意向等信息,来识别评估风险,从而达成合意的利率—风险组合,实现信贷资金使用的收益最大化。改
＜正＞《普通高中化学课程标准（2017年版）》明确指出：高中化学课程应以培养学生的化学学科核心素养为主旨，重视开展“素养为本”的教学。化学能与电能部分知识属于典型的概念原理教学，概念原理教学注重学生对概念的理解。在教学过程中，需要创建真实情境，设计恰当的活动，以问题串的形式让学生参与到原理学习的过程中，引导学生抓住原理的本质，建构对概念原理的核心认识。