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◆摘 要：随着素质教育的不断发展，高中化学学习中的学习兴趣培养备受重视。因为随着化学学科的过渡，其涉及到的知识难度逐渐增大，这对于学生的要求也逐渐提高。在这种背景下，要想促进学生的化学能力提升，就要重视学生的学习兴趣提升。教师在日常的教学中，不但要培养学生的学习方法，也要培养学生的学习兴趣，让学生对于化学的学习始终保持清晰的思路，提高化学学习的积极性。
◆关键词：高中化学;学习兴趣培养;重要性
在学生的高中化学学习中，因为知识的难度与初中相比明显较大，从而导致教学效果不佳，为了改善这种局面，就要加强对学习热情的培养，激发学生化学学习的兴趣[1]，让学生对化学知识有一个不同的认知，提升学生对于化学知识的认知程度，从而培养出化学创新人才，激发学生的求知欲望，这就要求教师不断优化教学方式，激发学习潜能，培养学习兴趣，提升综合素质。
一、高中化学与初中化学的特点对比
化学课程无论是在初中阶段还是在高中阶段，都是一门非常重要的学习科目，但是初中化学知识的难度和高中知识的难度具有较大的差异性，如果学生无法对知识进行掌握和利用，就会厌烦高中化学知识的学习，从而对化学学科产生抵触情绪，不利于学习效果的提高。只有在高中化学教学中，加强对相关知识的掌握，让学生从根本上理解化学知识的概念和属性，才能方便实践的开展。在课堂教学中，教师往往利用的都是比较容易理解的语言，这样不仅能够降低学习的难度，还能加强学生对于知识的理解，提升化学知识学习的直观性，让学生在初中化学知识掌握的基础上加深理解，才能方便对知识的掌握。
二、高中化学学习中存在的问题
在现阶段高中化学知识学习中还存在各种问题。这主要是因为现阶段的教师教学都是从高考的角度出发的，所以学习的有效性无法得到提高。其实在很大程度上，学生已经变为学习的机器，在教学中教师始终占据主体地位[2]。之所以出现各种问题：首先是因为课本的知识较为抽象，不利于学生的理解，再加上一些化学概念和原理比较难懂，如果教师只是机械的讲给学生，让学生对其进行理解，就会很大程度上导致学生无法对知识进行领悟，教学进度过快反而影响教学的进度，实际上反复的填鸭式教学，无法让学生适应学习的要求。其次，过度的让学生进行试题练习，反而会加大学生的学习压力和负担，不利于学生的对于知识的掌握，这种枯燥无味的学习方式反而不利于学习效果提高，导致学生在做题的时候漏洞百出，产生一种化学学习的挫败感，对高中化学产生厌恶心理。
三、高中化学学习兴趣培养方法
在化学教学中， 重点是培养并激发学生的兴趣，让学生能够积极主动的参与到学习活动中，只有想学爱学，才能够达到事半功倍的学习效果。
（一）在生活中促进学生的化学兴趣提高
在实际的化学教学中，为了让学生对概念和实验操作更加理解，教师就要从学生学习的实际出发，制定科学的教学计划，将生活化的方式引入化学兴趣提高中，将各种理论概念运用在生活中，得到实践能力的提高。同时也可以按照新课标的要求，让学生学会对化学知识学以致用，将学习的注意力转移到课本概念中，从而利用化学知识解决生活中存在的各种问题。为了让学生对化学公式和定理深入理解，教师可以将各种化学知识和生活实际进行紧密联系，树立化学学习的生活化意识，让生活中充满化学的智慧，通过对生活现象的发现和思考，让学生理解化学不是一堆无聊的公式[2]。比如：在学习氧化还原法和沉淀法的时候，可以将知识和处理污水结合起来，让学生明白酸性污水的处理可以利用酸碱中和法;对于含油类、氰化物等污水处理的时候可以利用氧化还原法;在进行含重金属污水处理的时候，能够利用沉淀法。对于不同的化学反应，可以加强对不同化学方法的利用，从而提高污水处理的效率，实现化学学科和其他学科的结合，让学生在探索中学习，在生活化教学中激发对化学的学习兴趣。
（二）让学生感悟化学魅力，实现动手能力提升
在高中化学的学习中，因为具有较高的抽象性，所以加强对各种原理的利用。本身化学就是一门以自然科学为基础的学科，学习中需要根据各种实验原理的利用，严格规范实验操作步骤，分析会出现的各种现象[3-5]。同时通过对物体化学特性的总结，让学生理解化学的基本特点。在整个的教学中，如果学生能够按照教师的课堂安排进行学习，认真完成化学操作，就会感悟到化学学习的魅力，激发化学学习的兴趣，提升化学学习中的动手能力。但是需要他特别注意的是，在开展化学实验的时候，应该做好安全措施，充分的让学生调动感觉器官，增加学习的趣味性。只有这样才能激发学生的参与热情，锻炼其思维能力，让相关实验在学生脑海中留下深刻的印象，感悟科學和艺术的奇妙之处。
综上所述，在高中化学教学中，要想提升学生的学习效果，就要学生对于化学知识的掌握，激发学生的学习兴趣，正确的对待化学学科的抽象性，让学生不再进行照本宣科的学习，实现化学概念和公式学习的目的，开发学生的智力，让学生在化学的世界中自由的遨游，感悟化学的魅力，从而主动的去进行学习。
参考文献
[1]张莉.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].读写算，2020（35）：143-144.
[2]刘潇琳.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].传播力研究，2019，3（01）：157.
[3]吕定航.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].高考，2018（23）：180.
[4]杨晓雨.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].科技创新导报，2017，14（36）：247+253.
[5]王鹤翔.高中化学学习兴趣培养的重要性研究[J].文理导航（中旬），2017（09）：81.
◆关键词：高中化学;学习兴趣培养;重要性
在学生的高中化学学习中，因为知识的难度与初中相比明显较大，从而导致教学效果不佳，为了改善这种局面，就要加强对学习热情的培养，激发学生化学学习的兴趣[1]，让学生对化学知识有一个不同的认知，提升学生对于化学知识的认知程度，从而培养出化学创新人才，激发学生的求知欲望，这就要求教师不断优化教学方式，激发学习潜能，培养学习兴趣，提升综合素质。
一、高中化学与初中化学的特点对比
化学课程无论是在初中阶段还是在高中阶段，都是一门非常重要的学习科目，但是初中化学知识的难度和高中知识的难度具有较大的差异性，如果学生无法对知识进行掌握和利用，就会厌烦高中化学知识的学习，从而对化学学科产生抵触情绪，不利于学习效果的提高。只有在高中化学教学中，加强对相关知识的掌握，让学生从根本上理解化学知识的概念和属性，才能方便实践的开展。在课堂教学中，教师往往利用的都是比较容易理解的语言，这样不仅能够降低学习的难度，还能加强学生对于知识的理解，提升化学知识学习的直观性，让学生在初中化学知识掌握的基础上加深理解，才能方便对知识的掌握。
二、高中化学学习中存在的问题
在现阶段高中化学知识学习中还存在各种问题。这主要是因为现阶段的教师教学都是从高考的角度出发的，所以学习的有效性无法得到提高。其实在很大程度上，学生已经变为学习的机器，在教学中教师始终占据主体地位[2]。之所以出现各种问题：首先是因为课本的知识较为抽象，不利于学生的理解，再加上一些化学概念和原理比较难懂，如果教师只是机械的讲给学生，让学生对其进行理解，就会很大程度上导致学生无法对知识进行领悟，教学进度过快反而影响教学的进度，实际上反复的填鸭式教学，无法让学生适应学习的要求。其次，过度的让学生进行试题练习，反而会加大学生的学习压力和负担，不利于学生的对于知识的掌握，这种枯燥无味的学习方式反而不利于学习效果提高，导致学生在做题的时候漏洞百出，产生一种化学学习的挫败感，对高中化学产生厌恶心理。
三、高中化学学习兴趣培养方法
在化学教学中， 重点是培养并激发学生的兴趣，让学生能够积极主动的参与到学习活动中，只有想学爱学，才能够达到事半功倍的学习效果。
（一）在生活中促进学生的化学兴趣提高
在实际的化学教学中，为了让学生对概念和实验操作更加理解，教师就要从学生学习的实际出发，制定科学的教学计划，将生活化的方式引入化学兴趣提高中，将各种理论概念运用在生活中，得到实践能力的提高。同时也可以按照新课标的要求，让学生学会对化学知识学以致用，将学习的注意力转移到课本概念中，从而利用化学知识解决生活中存在的各种问题。为了让学生对化学公式和定理深入理解，教师可以将各种化学知识和生活实际进行紧密联系，树立化学学习的生活化意识，让生活中充满化学的智慧，通过对生活现象的发现和思考，让学生理解化学不是一堆无聊的公式[2]。比如：在学习氧化还原法和沉淀法的时候，可以将知识和处理污水结合起来，让学生明白酸性污水的处理可以利用酸碱中和法;对于含油类、氰化物等污水处理的时候可以利用氧化还原法;在进行含重金属污水处理的时候，能够利用沉淀法。对于不同的化学反应，可以加强对不同化学方法的利用，从而提高污水处理的效率，实现化学学科和其他学科的结合，让学生在探索中学习，在生活化教学中激发对化学的学习兴趣。
（二）让学生感悟化学魅力，实现动手能力提升
在高中化学的学习中，因为具有较高的抽象性，所以加强对各种原理的利用。本身化学就是一门以自然科学为基础的学科，学习中需要根据各种实验原理的利用，严格规范实验操作步骤，分析会出现的各种现象[3-5]。同时通过对物体化学特性的总结，让学生理解化学的基本特点。在整个的教学中，如果学生能够按照教师的课堂安排进行学习，认真完成化学操作，就会感悟到化学学习的魅力，激发化学学习的兴趣，提升化学学习中的动手能力。但是需要他特别注意的是，在开展化学实验的时候，应该做好安全措施，充分的让学生调动感觉器官，增加学习的趣味性。只有这样才能激发学生的参与热情，锻炼其思维能力，让相关实验在学生脑海中留下深刻的印象，感悟科學和艺术的奇妙之处。
综上所述，在高中化学教学中，要想提升学生的学习效果，就要学生对于化学知识的掌握，激发学生的学习兴趣，正确的对待化学学科的抽象性，让学生不再进行照本宣科的学习，实现化学概念和公式学习的目的，开发学生的智力，让学生在化学的世界中自由的遨游，感悟化学的魅力，从而主动的去进行学习。
参考文献
[1]张莉.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].读写算，2020（35）：143-144.
[2]刘潇琳.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].传播力研究，2019，3（01）：157.
[3]吕定航.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].高考，2018（23）：180.
[4]杨晓雨.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].科技创新导报，2017，14（36）：247+253.
[5]王鹤翔.高中化学学习兴趣培养的重要性研究[J].文理导航（中旬），2017（09）：81.