论文部分内容阅读
摘 要：教育对现代化建设所需各类人才培养并作用于“科技进步、经济腾飞、国力增强”的基础性和重要性，已得到了普遍的重视。在这种背景下研究家庭教育指导，不能不特别地关注单亲儿童这个特殊的群体。单亲儿童的出现，绝大多数是因父母婚姻破裂导致家庭解体造成的。单亲家庭子女教育问题不容忽视，转变他们的思想和行为的问题摆在我们教育工作者面前，为此，我们提出了“单亲家庭子女教育问题研究”课题。
关键词：单亲儿童 农村教育 儿童心理
当今社会，婚姻不和、离异的家庭已越来越多。特别是农村，“单亲家庭”已呈逐渐上升的趋势，有的父母离婚或单方去世；有的父亲或母亲常年在外地打工或者经商等等原因造成近20%的农村孩子处于新单亲家庭状态，对这一特定群体加强教育的重要性不言而喻。通过对单亲家庭子女教育现状，教育存在问题，引发社会人士关注单亲家庭子女的成长。让更多的人来帮助单亲家庭子女，从生活和教育上给予他们更多的支持，促进学生素质的全面发展，引导他们成为生活的强者。
一、农村单亲家庭儿童教育中存在的主要问题
（1）学习较差。一方面，打工父母对子女总体期待不高，调查中发现，部分农民工潜意识里认为，农村孩子学业有成的不多，将子女的学业定位在完成人年义务教育上，将孩子的定位在外出打工上。另一方面，监护人对单亲留守儿童学习过问甚少，与儿童思想观念差异较大，存在明显的沟通障碍，教育上弊端也较多。加之他们还承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子和学习。
（2）性格缺陷。由于外出务工的父母常年在外奔波，回家次数较少，与留守子女联系少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导，而青少年处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离。极易使他们的性格变得内向，自卑、悲观、孤僻。另外，在农村单亲儿童中，放纵溺爱型家长比例较高，究其原因，主要是在家的监护人管不了，不敢管，不会管。
（3）缺乏亲情。父母在外打工对留守儿童造成亲情欠缺，是最严重也是最现实的问题，由于父母不在身边，农村单亲儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀，往往焦点紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差。同时，大多数农村留守儿童表现出对家庭经济、父母健康和安全的忧虑。不希望父母常年在外打工，且年龄越大，越表现出对家庭和父母关怀的强烈要求，对生活的满意度，逐步降低，农村单亲子女在人际文化、性格、生活感受、人生理想，协作求助，学习成绩等方面发生障碍的比例呈明显上升趋势。
（4）心理障碍。数据显示农村单亲留守儿童监护人对他们的心理健康问题介入较少，关注不够。中小学生正处于身心迅速发展时期。对自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解与认识，也发生了许多烦恼与冲突，这时，他们需要亲近畅通倾诉，而监护人又无暇顾及他们的情绪，情感变化，这种情况对他们的心理健康极为不利，引发感情脆弱，自暴自弃，焦虑封闭、缺乏自信、悲观消极等心理问题。
（5）行为偏差。处于义务教育阶段的儿童少年，行为发生在文化程度上还处于他律阶段，自律能力很差。由于父母不在身边，儿童和监护人之间关系特殊，只要不犯大错，监护人对孩子的行为一般都采取认可态度。由于缺乏及时有效的约束管教，部分农村单亲留守儿童纪律散漫，存在行为偏差。很多留守孩子在家里不听祖辈教导，在学校道德品质较差，不遵守规章制度，经常迟到、早退、逃学、说谎、打架、欺负同学等行为，有的迷恋桌球室，网吧和游戏厅，甚至与社会上一些不三不四的成人混在一起，监护人、家长、学校等方面都难以控制。
二、农村单亲家庭儿童教育的建议
目前，随着社会各界人士的关注，农村单亲儿童教育问题逐渐浮出水面。政府，基金会，慈善机构和社会人士各尽其责。只有各方通力合作，我们才有可能從根本上解决农村留守儿童教育这一社会问题。
（1）政府 。近年来，我国各级政府高度重视农村留守儿童教育问题。政府多次组织制定关爱农村留守儿童行动实施方案，并力争摸清农村留守儿童的数量、生活、心理、安全、健康状况，在全面了解留守儿童的生存状况和成长需求的基础上，建立留守儿童档案。只要把这些切实可行的工作继续下去，政府会把留守儿童的教育问题处理好。
（2）学校。由于农村留守儿童大部分是在校学生，学校承担着管教同时抚育他们的最关键的一环。令人遗憾的是，目前并不是所有学校都为留守儿童们创建出了一个适合他们发展的空间。鉴于农村单亲留守儿童的特殊性，学校应该为他们在固定时间召开特别代表会，交流问题或表彰优秀。同时，学校应该给留守儿童更多机会担当责仁。担当责仟，能激起留守儿童的责仟心和主人公意识。有了学校的配合，留守儿童就能更勇敢地面对社会。
（3）社会。由于亲情的疏远，留守儿童很容易对自我能力的认知产生偏差，容易妄自菲薄。这就需要全社会的帮助，为这些孩子重新梳理阳光自信，热情开朗的健康心理状态。社会关爱的作用在于，弥补农村单亲儿童心灵的缺失，让他们相信这个世界是充满爱的。目前，社会各界人士都已经行动起来了。许多专门为农村留守儿童建立的托儿所，图书馆，游戏室在留守儿童聚集的地区建立起来。同时，很多志愿者也来到最需要温暖的家庭中，为留守儿童带去礼物和问候。这些做法反响极好，已经慢慢吸引了更多社会热心人的关注。
留守儿童问题是在我国城市化进程快速推进这个特定的历史时期形成的。留守儿童的教育问题是关系到数千万儿童和上亿农民工的重大问题。同时，他也关系到我国农村广大地区青少年的成长。所以，解决农村单亲留守儿童问题，不仅要靠各级政府的积极协调配合，还需要社会各界伸出援手，承担责任。只有政府，学校，社会人士通力配合，农村单亲留守儿童的教育问题才能从根本上解决，我国城市化建设才能更上一个台阶。
参考文献
[1]马晓燕. 农村单亲家庭留守儿童忽视问题及家庭政策研究[D].天津理工大学，2018.
关键词：单亲儿童 农村教育 儿童心理
当今社会，婚姻不和、离异的家庭已越来越多。特别是农村，“单亲家庭”已呈逐渐上升的趋势，有的父母离婚或单方去世；有的父亲或母亲常年在外地打工或者经商等等原因造成近20%的农村孩子处于新单亲家庭状态，对这一特定群体加强教育的重要性不言而喻。通过对单亲家庭子女教育现状，教育存在问题，引发社会人士关注单亲家庭子女的成长。让更多的人来帮助单亲家庭子女，从生活和教育上给予他们更多的支持，促进学生素质的全面发展，引导他们成为生活的强者。
一、农村单亲家庭儿童教育中存在的主要问题
（1）学习较差。一方面，打工父母对子女总体期待不高，调查中发现，部分农民工潜意识里认为，农村孩子学业有成的不多，将子女的学业定位在完成人年义务教育上，将孩子的定位在外出打工上。另一方面，监护人对单亲留守儿童学习过问甚少，与儿童思想观念差异较大，存在明显的沟通障碍，教育上弊端也较多。加之他们还承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子和学习。
（2）性格缺陷。由于外出务工的父母常年在外奔波，回家次数较少，与留守子女联系少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导，而青少年处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离。极易使他们的性格变得内向，自卑、悲观、孤僻。另外，在农村单亲儿童中，放纵溺爱型家长比例较高，究其原因，主要是在家的监护人管不了，不敢管，不会管。
（3）缺乏亲情。父母在外打工对留守儿童造成亲情欠缺，是最严重也是最现实的问题，由于父母不在身边，农村单亲儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀，往往焦点紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差。同时，大多数农村留守儿童表现出对家庭经济、父母健康和安全的忧虑。不希望父母常年在外打工，且年龄越大，越表现出对家庭和父母关怀的强烈要求，对生活的满意度，逐步降低，农村单亲子女在人际文化、性格、生活感受、人生理想，协作求助，学习成绩等方面发生障碍的比例呈明显上升趋势。
（4）心理障碍。数据显示农村单亲留守儿童监护人对他们的心理健康问题介入较少，关注不够。中小学生正处于身心迅速发展时期。对自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解与认识，也发生了许多烦恼与冲突，这时，他们需要亲近畅通倾诉，而监护人又无暇顾及他们的情绪，情感变化，这种情况对他们的心理健康极为不利，引发感情脆弱，自暴自弃，焦虑封闭、缺乏自信、悲观消极等心理问题。
（5）行为偏差。处于义务教育阶段的儿童少年，行为发生在文化程度上还处于他律阶段，自律能力很差。由于父母不在身边，儿童和监护人之间关系特殊，只要不犯大错，监护人对孩子的行为一般都采取认可态度。由于缺乏及时有效的约束管教，部分农村单亲留守儿童纪律散漫，存在行为偏差。很多留守孩子在家里不听祖辈教导，在学校道德品质较差，不遵守规章制度，经常迟到、早退、逃学、说谎、打架、欺负同学等行为，有的迷恋桌球室，网吧和游戏厅，甚至与社会上一些不三不四的成人混在一起，监护人、家长、学校等方面都难以控制。
二、农村单亲家庭儿童教育的建议
目前，随着社会各界人士的关注，农村单亲儿童教育问题逐渐浮出水面。政府，基金会，慈善机构和社会人士各尽其责。只有各方通力合作，我们才有可能從根本上解决农村留守儿童教育这一社会问题。
（1）政府 。近年来，我国各级政府高度重视农村留守儿童教育问题。政府多次组织制定关爱农村留守儿童行动实施方案，并力争摸清农村留守儿童的数量、生活、心理、安全、健康状况，在全面了解留守儿童的生存状况和成长需求的基础上，建立留守儿童档案。只要把这些切实可行的工作继续下去，政府会把留守儿童的教育问题处理好。
（2）学校。由于农村留守儿童大部分是在校学生，学校承担着管教同时抚育他们的最关键的一环。令人遗憾的是，目前并不是所有学校都为留守儿童们创建出了一个适合他们发展的空间。鉴于农村单亲留守儿童的特殊性，学校应该为他们在固定时间召开特别代表会，交流问题或表彰优秀。同时，学校应该给留守儿童更多机会担当责仁。担当责仟，能激起留守儿童的责仟心和主人公意识。有了学校的配合，留守儿童就能更勇敢地面对社会。
（3）社会。由于亲情的疏远，留守儿童很容易对自我能力的认知产生偏差，容易妄自菲薄。这就需要全社会的帮助，为这些孩子重新梳理阳光自信，热情开朗的健康心理状态。社会关爱的作用在于，弥补农村单亲儿童心灵的缺失，让他们相信这个世界是充满爱的。目前，社会各界人士都已经行动起来了。许多专门为农村留守儿童建立的托儿所，图书馆，游戏室在留守儿童聚集的地区建立起来。同时，很多志愿者也来到最需要温暖的家庭中，为留守儿童带去礼物和问候。这些做法反响极好，已经慢慢吸引了更多社会热心人的关注。
留守儿童问题是在我国城市化进程快速推进这个特定的历史时期形成的。留守儿童的教育问题是关系到数千万儿童和上亿农民工的重大问题。同时，他也关系到我国农村广大地区青少年的成长。所以，解决农村单亲留守儿童问题，不仅要靠各级政府的积极协调配合，还需要社会各界伸出援手，承担责任。只有政府，学校，社会人士通力配合，农村单亲留守儿童的教育问题才能从根本上解决，我国城市化建设才能更上一个台阶。
参考文献
[1]马晓燕. 农村单亲家庭留守儿童忽视问题及家庭政策研究[D].天津理工大学，2018.