【摘 要】
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体育教学是教师和学生以课程内容为媒介,进行有目的的双边活动的过程,在整个教学过程中存在着教师与学生的互动关系和教学的延续性.体育教学把教学目标作为教学的出发点和归
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体育教学是教师和学生以课程内容为媒介,进行有目的的双边活动的过程,在整个教学过程中存在着教师与学生的互动关系和教学的延续性.体育教学把教学目标作为教学的出发点和归宿点,以最好的形式促进教学目标的实现.因此我们许多教师把教学的突破口放在了设置巧妙的“主题教学”上,通过设置故事情景、器材场地和情感氛围,从而提高学生学习的兴趣,发展学生基本能力,把学生的自主能动性充分展现出来.设计精巧,内容丰富,情节有趣,引导流畅的“主题教学”模式,为体育教学提供拓展的空间,使教学效果更加明显.我在近几年的体育教学中开展主题教学取得了良好的成果,下面我就如何设计具有符合小学生特点的主题教学,如何运用主题教学引导学生自学、自练,并使学生主动积极参与投入到练习中,使体育课堂变得更加丰富多彩、千姿百态谈谈自己粗略的见解,与各位同仁共同探讨.
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