论文部分内容阅读
剪纸活动教学的导入形式，是教师在进行剪纸活动前，通过建立问题情境，引起幼儿的注意，激发幼儿对剪纸的欲望和兴趣，实现剪纸教学目标，产生学习和建立认知相互联系的行为。一节剪纸活动的导入时间虽然只有短短几分钟，但所起的作用却是非常突出的。导入的方法和形式得当，可以极大地激发起幼儿的注意力，激发幼儿剪纸的兴趣，调动其剪纸积极性和主动性，为实现教学目标起到积极的推动作用。