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摘 要：现如今在素质教育的教学观念下，人们也越来越重视关注增强学生体质的体育教学了，并且目前国家正在大力开展体育教育，各大中小学也开始对体育教学进行了不断的改革和完善。小学生是祖国未来的希望，也是民族的未来。那么首先就应加强重视小学阶段的教育，争取切实为国家培养优秀的人才，并为学生今后的成长和发展奠定坚实的基础。本文主要针对音乐融入小学体育教学的实践展开研究，并给出了几点可实施策略以供参考。
关键词：音乐;小学体育;实践研究
在教育改革的背景下，教学过程中各学科之间也能够做到互相融合，并且体育教学早已不再是传统教学中，只注重培养学生掌握运动技术的学科了，而是逐渐提倡“健康体育”的教学理念。有效的在体育教学中融入音乐，教师合理的运用相关伴奏或是舞蹈等音乐形式，进行体育教学，能够使体育教学更加富有生机，也更加新奇，从而能够促进学生学习兴趣和掌握运动技术，并促进学生的身心健康和整体素质。时代发展的环节中，创新可以说是顺应时代發展的必然要求，所以相对于体育教学来说，改变教学中传统落后的现象，也是顺应时代探寻有效教学改革的必经之路。
一、提升音乐特色
音乐具有多种风格，能够为学业中的学习压力带来乐趣，使学生在放松身心中，感受各方面的美好，也有助于学生能够怀揣着积极向上的心态。并且为了在体育教学中，消除体育教学的枯燥，创设轻松愉悦的体育教学氛围，体育教师可以查找和播放，和体育项目内容相匹配的音乐，从而能够加强学生的美感，并且给也是一种放松肌肉的机会，和缓解疲惫心情的有效方式。在这种教学活动环境中，学生可以倾听优美的音乐，还能够有效的完成教学方面的任务，以便能够消除学生的疲劳。在教学的过程中，能够使学生把握住体育活动的运动节奏感，提升体育教学的教学效果和质量。运动结束以后应及时让学生进入了身体放松阶段，可以播放一些节奏相对舒缓的音乐，使学生在这种优化的放松环境中，迅速恢复体力。所以将音乐融入到体育教学活动中，能够积极激发学生的学习兴趣，使学生能够更向往教学，以便培养学生真正导入体育教学活动中去，并热爱体育教学活动，培养学生音乐素养。
二、教师应精心细致的进行音乐教学
目前新课程改革中，教学目的需重点培养学生的德、智、体、美、劳综合的全面发展，并且这一项内容也是在当前大环境下的教育目标任务。所以在开展体育教学的过程中， 教师应全面考虑到体育教学，对于培养学生全面发展有着促进作用。以及需要在体育教学过程中，积极渗入综合素质理念，争取能够将其当做衡量学生体育学习水平的标准。并以体育教学为切入点，从而精心的进行安排，从而使音乐融入体育教学的成学校教学的一大特色，以便能够全面增强培养学生的健康，或心理和身体素质，并能够密切关注均衡学生的个体差异，以为培养学生全面成长和发展。
三、选择合理的背景音乐，以便增添艺术性
音乐的特点就是有着一定的艺术性，同时也是音乐在体育教学中产生影响的一项重要原因。小学体育教学活动分为以下几部分：开始部分、基础部分、结束部分，其中最有利融入音乐的就是开始部分，为体育教学活动创设丰富的教学情境，并争取为基础部分环节做好教学引导作用。在开始部分运用音乐能够刺激学生的听觉和感官，从而调动学生的学习兴趣，要注意的是教师选择的音乐，应具备节奏鲜明的特征，音乐还要在最大程度上契合体育活动。
例如：在小学体育教学活动中教授功夫操时，教师在开始部分就可以加上《中国功夫》的音乐，使音乐和动作的节奏一致， 这样一来也能够完全代替教师的口令。让学生跟随音乐练习，能够调动学生的学习兴趣，并能迅速掌握动作要领和节奏。当体育课程进行到结束部分时，学生肯定产生了一定的疲惫感，那么就可以试着改变一下音乐风格，选择一些轻柔优美的音乐，在轻音乐的带动下，教师在指导学生在优美柔和的音乐中，放松身体的肌肉和韧带，最终结束活动。
四、整合体育教学过程选择音乐
体育教学中的准备部分，从根本上来说体育教学的准备部分，就是在教学前期充分调动学生的上课积极性，并充分调动体育课堂的教学氛围。那么应选择唤醒式的音乐，有着明显节奏感的特征，最好还是当下学生耳熟能详的。
例如：体育教学正处在基础部分时，可以选择一些具有较强感召力和节奏感的音乐，如《小苹果》、《如果感到幸福你就拍拍手》等相似的音乐。从而能够促进学生进行运动，所以需选择一些节奏快而有力量的歌曲，如迈克尔·杰克逊的歌等等。在前期的体育教学的部分，经过这样紧张活泼又具备强度的体育教学后，就可以选择一些轻柔的音乐，帮助学生消除疲惫放松心情。
综上所述，因小学生年龄的特征，学生在上体育课时，很轻易就会被其它的外在因素吸引注意力，导致上课时注意力不集中。那么如果教师能在体育课堂中融入音乐，将大大促进学生的积极参与性。并且还能够促进师生间的关系，提升学生的学习兴趣和课堂气氛。在这样的教学氛围中，还能够增强学生音乐审美能力，提升学生自身的音乐素养。那么要想在体育教学中，能够有效的运用音乐教学，就需要体育教师认真钻研教学教材，备课时需根据教学内容和教学过程，科学合理的选择合适的音乐，从而争取能够使音乐和体育教学的联系更加紧密。
参考文献：
[1]余学义.浅议音乐手段在小学体育课堂教学中的应用[J].山海经：教育前沿，2019（9）：232-232.
[2]王延强.探讨分析音乐在小学体育教学中的作用[J].人文之友，2019，（2）：231-231.
关键词：音乐;小学体育;实践研究
在教育改革的背景下，教学过程中各学科之间也能够做到互相融合，并且体育教学早已不再是传统教学中，只注重培养学生掌握运动技术的学科了，而是逐渐提倡“健康体育”的教学理念。有效的在体育教学中融入音乐，教师合理的运用相关伴奏或是舞蹈等音乐形式，进行体育教学，能够使体育教学更加富有生机，也更加新奇，从而能够促进学生学习兴趣和掌握运动技术，并促进学生的身心健康和整体素质。时代发展的环节中，创新可以说是顺应时代發展的必然要求，所以相对于体育教学来说，改变教学中传统落后的现象，也是顺应时代探寻有效教学改革的必经之路。
一、提升音乐特色
音乐具有多种风格，能够为学业中的学习压力带来乐趣，使学生在放松身心中，感受各方面的美好，也有助于学生能够怀揣着积极向上的心态。并且为了在体育教学中，消除体育教学的枯燥，创设轻松愉悦的体育教学氛围，体育教师可以查找和播放，和体育项目内容相匹配的音乐，从而能够加强学生的美感，并且给也是一种放松肌肉的机会，和缓解疲惫心情的有效方式。在这种教学活动环境中，学生可以倾听优美的音乐，还能够有效的完成教学方面的任务，以便能够消除学生的疲劳。在教学的过程中，能够使学生把握住体育活动的运动节奏感，提升体育教学的教学效果和质量。运动结束以后应及时让学生进入了身体放松阶段，可以播放一些节奏相对舒缓的音乐，使学生在这种优化的放松环境中，迅速恢复体力。所以将音乐融入到体育教学活动中，能够积极激发学生的学习兴趣，使学生能够更向往教学，以便培养学生真正导入体育教学活动中去，并热爱体育教学活动，培养学生音乐素养。
二、教师应精心细致的进行音乐教学
目前新课程改革中，教学目的需重点培养学生的德、智、体、美、劳综合的全面发展，并且这一项内容也是在当前大环境下的教育目标任务。所以在开展体育教学的过程中， 教师应全面考虑到体育教学，对于培养学生全面发展有着促进作用。以及需要在体育教学过程中，积极渗入综合素质理念，争取能够将其当做衡量学生体育学习水平的标准。并以体育教学为切入点，从而精心的进行安排，从而使音乐融入体育教学的成学校教学的一大特色，以便能够全面增强培养学生的健康，或心理和身体素质，并能够密切关注均衡学生的个体差异，以为培养学生全面成长和发展。
三、选择合理的背景音乐，以便增添艺术性
音乐的特点就是有着一定的艺术性，同时也是音乐在体育教学中产生影响的一项重要原因。小学体育教学活动分为以下几部分：开始部分、基础部分、结束部分，其中最有利融入音乐的就是开始部分，为体育教学活动创设丰富的教学情境，并争取为基础部分环节做好教学引导作用。在开始部分运用音乐能够刺激学生的听觉和感官，从而调动学生的学习兴趣，要注意的是教师选择的音乐，应具备节奏鲜明的特征，音乐还要在最大程度上契合体育活动。
例如：在小学体育教学活动中教授功夫操时，教师在开始部分就可以加上《中国功夫》的音乐，使音乐和动作的节奏一致， 这样一来也能够完全代替教师的口令。让学生跟随音乐练习，能够调动学生的学习兴趣，并能迅速掌握动作要领和节奏。当体育课程进行到结束部分时，学生肯定产生了一定的疲惫感，那么就可以试着改变一下音乐风格，选择一些轻柔优美的音乐，在轻音乐的带动下，教师在指导学生在优美柔和的音乐中，放松身体的肌肉和韧带，最终结束活动。
四、整合体育教学过程选择音乐
体育教学中的准备部分，从根本上来说体育教学的准备部分，就是在教学前期充分调动学生的上课积极性，并充分调动体育课堂的教学氛围。那么应选择唤醒式的音乐，有着明显节奏感的特征，最好还是当下学生耳熟能详的。
例如：体育教学正处在基础部分时，可以选择一些具有较强感召力和节奏感的音乐，如《小苹果》、《如果感到幸福你就拍拍手》等相似的音乐。从而能够促进学生进行运动，所以需选择一些节奏快而有力量的歌曲，如迈克尔·杰克逊的歌等等。在前期的体育教学的部分，经过这样紧张活泼又具备强度的体育教学后，就可以选择一些轻柔的音乐，帮助学生消除疲惫放松心情。
综上所述，因小学生年龄的特征，学生在上体育课时，很轻易就会被其它的外在因素吸引注意力，导致上课时注意力不集中。那么如果教师能在体育课堂中融入音乐，将大大促进学生的积极参与性。并且还能够促进师生间的关系，提升学生的学习兴趣和课堂气氛。在这样的教学氛围中，还能够增强学生音乐审美能力，提升学生自身的音乐素养。那么要想在体育教学中，能够有效的运用音乐教学，就需要体育教师认真钻研教学教材，备课时需根据教学内容和教学过程，科学合理的选择合适的音乐，从而争取能够使音乐和体育教学的联系更加紧密。
参考文献：
[1]余学义.浅议音乐手段在小学体育课堂教学中的应用[J].山海经：教育前沿，2019（9）：232-232.
[2]王延强.探讨分析音乐在小学体育教学中的作用[J].人文之友，2019，（2）：231-231.