【摘要】班主任工作是一份需要耐心，需要爱心，需要责任心，讲究方法的工作。班主任工作的方法很重要，就以师生间的沟通交流来说，交流方式好便会收到好的效果。班级管理的过程中严格要求，有时却会让学生不理解，只有学生明白老师是为学生好，为学生负责的，学生才能接受，才能进步。为此我以给学生们写信的方式，让同学们了解老师的良苦用心。
　　【关键词】班主任工作 交流方式 给学生写信 效果
　　
　　班主任工作是一份需要耐心，需要爱心，需要责任心，讲究方法的工作。班主任工作的方法很重要，就以师生间的沟通交流来说，交流方式好便会收到好的效果。
　　《三字经》讲：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”班级管理的过程中严格要求，有时却会让学生不理解，只有学生明白老师是为学生好，为学生负责的，学生才能接受，才能进步。为此我以给学生们写信的方式，让同学们了解老师的良苦用心。信的内容如下：
　　很久以来，总想同大家聊一聊心里的感受，说一说心里话。由于你们的学习很忙，老师便一直没有找到合适的时间、合适的机会。今天利用这节课以这种方式和同学们唠唠，也算是一次让大家了解，与大家沟通的机会。高二仅剩下几天，就要进入高三了。两年了，在我们师生共同走过的这两年里，期间有快乐，有幸福，有理解，有鼓励；期间也有不愉快，有不理解，有争执，有伤痛，有泪水。
　　文科班女生多，男生少，咱们班有51名女生，仅有6名男生。女生文静，听话，感情细腻，知道心疼人，尤其是咱们实验班的孩子比普通班的还懂事，这是优点。理科班男生多，女生少，男生调皮，好动，爱冲动，感情粗糙，不太体贴人，这是缺点。其实有时优点也恰好是缺点，缺点也恰好是优点。大部分女生心里有数，想的多，什么事爱计较，爱记仇；男生相比较大部分心粗，当时一阵儿，过去以后基本不会记仇的，多数能放得下。就拿夫妻吵架来说，男的吵后该怎么还怎么着，而女的委屈好久。我也是这样。我的性格很大程度上属于典型的直肠子型性格，基本是直来直去，有事有话便说出来，一吐为快，毫不客气。我觉得我管得对，我要管，因为学生有错了，我不能视而不见呀，古语说得好：“养不教，父之过，教不严，师之惰”。我的喜怒哀乐往往挂在脸上，一看便知，有时候心里也在反思，也劝自己改一改，对待大家要委婉一些，女孩子害羞，脸皮薄，会受不了的，会不愿意的，可总是用以前管理男生的方式来对待大家。说实话，也很后悔，也很自责，实际上，现在想来，不管男生也好，女生也好都应该委婉些，学生又不是自己的儿子，怎么能理解，怎么能接受呢？说实在的，就算自己的孩子，也同样会不高兴的，会生气的。对还是不对，错还是没错都是不愿让别人批评指责的。本来是对学生好，可却让学生生气，不理解，何苦呢？现在我由衷地对同学们，尤其是那些曾有错误、老师管理批评过程中让你不理解、记恨老师的学生说一句：“对不起”。实际在我的心里是很爱同学们的，不是因为骂你们就不爱你们。每当有的学生有了毛病，有了不足，有了错误时，我批评过，我也骂过，我也训斥过，之后心里是很不好受的：毕竟你们还是没长大的孩子。有时我也反思：出现这样或那样的不足的，为什么不能好好说呢，自己难道都对吗？大家都知道，我是爱我的儿子的。可两年前的夏天，有一天晚上，我和他爸竟狠狠的批评了他，当天晚上我躺在床上便偷偷地哭，很心疼啊，就连现在提起还觉得心疼，可这恰恰反映我比任何一个人都爱他，别人见他迷恋网络游戏时是不会管他的，但我会管的，因为我要对他负责。为此，我想说：别看我表面很严格的要求你们，其实，内心深处同你们的父母一样都希望你们好。你们好了，那就是我的幸福和快乐。
　　本来凡事自觉的做最好，自己就懂得如何做，然后坚持不懈地去做，老师是不该过多干涉的。可是并不是每个人都懂事，都能把握好。无奈老师便得管，便得督促，希望以后我少管点，同学们无论纪律还是学习上都自己管理好自己，使自己每一天过后都觉得自己有收获，有意义，不虚度中学生活的最后一年——高三生活中的每一天。
　　当全班同学看了我给他们写的这封信后，都明白了老师原来是为他们好，老师原来是那么的爱他们，都能理解老师了。从学生的眼睛里我读到了这些，从学生的行动中我看到了这些，从学生的言语间我听到了这些。我坚信我的学生个个都会成长为有用的人才，我的班级会健壮前行。