学校要举行演讲比赛，每个班只有一个参赛名额。我班的胡萍和李刚两位同学在班上的选拔赛中脱颖而出。两人演讲各有千秋，胡萍的普通话标准，落落大方；李刚的形体语言丰富，充满激情。他们两个都太优秀了，该让哪一个人参加比赛呢？这下我可真的犯难了。
　　在思索无果的情况下，我找到了负责比赛的校团委书记张老师，问她能否让我班的两位同学一起参加比赛。张老师斩钉截铁地告诉我说：“不行，如果你们班有两个同学参加比赛的话，对其他班级就不公平了。”我说：“能不能特事特办，我不想打击学生的积极性和抹杀孩子的才能啊。”我把他们二人的演讲才能以及他们曾经参加演讲比赛获奖的情况介绍了一番，张老师动心了。后来经过一番磋商，终于找到了一个折中的办法，让两个人参赛，如果两个人都获奖，那么只给名次较好的发奖，稍差的那个只是荣誉鼓励，班级评估中也只计算一个获奖名额。
　　我想尽快地把这个好消息告诉他们，他们听了一定会很高兴。
　　回到办公室，胡萍已经等在那里了。我还没有开口，胡萍就说：“老师，我不想参加比赛了，还是让李刚参加吧。”这倒是出乎我的意料。我说：“你对自己没有信心吗？”胡萍说：“我觉得李刚演讲得更好，他可以为班集体取得更好的名次。”
　　不一会儿李刚也来了，对我说：“老师，我不想参加比赛了，你还是让胡萍参加吧。”李刚的理由和胡萍一样。
　　看来我的努力是白费了。互相谦让本来是种美德，学生能为班集体着想本来我也应该高兴。但是现在，我却一点也不感动，我隐约地觉得还有更大的问题出现在这些孩子身上，它关乎到日后学生们走向社会的姿态，说得严重点关乎到学生日后的生存竞争，它比互相谦让和为班级争光更重要。
　　我严肃地对两个学生说：“胡萍、李刚，你们真的是不愿意参加比赛吗？肯定不是。胡萍，你担任过学校的播音员，获得过全市初中生朗诵比赛二等奖；李刚，你曾经也获得过全县初中生演讲比赛一等奖。你们说你们不愿意参加比赛，我会相信么？”两个孩子低下头不说话了。
　　我说：“孩子，你们想参加比赛，这并不是什么品德问题，我根本就不需要你们的谦让。年轻人要敢想敢做，要善于抓住机会，机会啊！成功往往来自一个机会。”
　　接着我给他们说了一个小故事：美国休斯顿大学华裔科学家朱经武是研究超导体的主要人物，他的成功就是来源于善于抓住机会和不懈地努力。朱经武的父母教导他要经常睁大眼睛，因为这个世界上有许多机会和现象等着人们去发掘。朱经武的母亲曾经告诫他——要是你跌倒在地上，就想办法抓一把沙。
　　我说：“记住这位母亲的话——要是你跌倒在地上，就想办法抓一把沙。抓住我们身边的每一个机会，决不轻言放弃。”
　　胡萍说：“可是老师，我们班只能派一个人参加啊！”
　　我说：“事情总有峰回路转的时候。”于是我把和团委书记磋商的结果告诉了他们，两人都高兴地笑了。
　　李刚说：“老师，谢谢你，你的话使我懂得了许多人生道理。我们要善于抓住机会，在没有机会的时候还要创造机会。”
　　演讲比赛的结果出来了，胡萍和李刚两个同学双双获得一等奖。团委书记张老师改变了当初的决定，给他们两个都颁发了奖品。（编辑 文 墨）