论文部分内容阅读
以《普通高中生物课程标准(实验)》倡导的探究性学习为依据,从课程改革加强学生的实验和动手能力要求出发,对必修1模块中涉及的生物学实验进行分类研究,同时结合内蒙古自治区近4年新课标高考卷中对该模块实验命题的特点,总结常见题型的解题方法与策略,为备战2016年高考提供科学依据。
新课程改革背景下对生物必修1模块中实验的探究分析
【摘 要】
：
以《普通高中生物课程标准(实验)》倡导的探究性学习为依据,从课程改革加强学生的实验和动手能力要求出发,对必修1模块中涉及的生物学实验进行分类研究,同时结合内蒙古自治区
【机 构】
：
内蒙古自治区呼和浩特市十四中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2015年8X期
其他文献
认知层次的把握直接影响教育教学效果，当下对有效课堂的构建极为重视，本人在拜读了美国大教育家布鲁姆的六层思维导图后，联想到我们当前的备课环节，通过导图和备课环节的比较，发现
<正>1解读课标要求,确定主体方向高中生物教学目标包括3个方面:知识教育、能力培养和思想教育。高中生物课程标准充分体现了基础性、选择性和多样性的特点。课程标准把生物科
目的：观察自拟健脾消疳汤辨证治疗小儿消化不良性腹泻的疗效。方法：59例消化不良性腹泻患儿,采用健脾消疳汤口服治疗,2周为1个疗程。结果：痊愈32例,占54.2%;有效23例,占39.0%;无
课改就是要改变以往的旧模式，以崭新的风貌开拓贯穿于整个教学领域内。新一轮基础课程改革犹如一场世纪春雨，洒向了广大教师的心田，也为学生愉快学习带来了生机。他们比以前大方多了，活泼多了，好问多了，学生乐学、会学，师生民主平等，气氛宽松和谐。走进我的课堂，您会看到学生们无拘无束的发言，他们敢于反驳同学，甚至老师的看法，并发表自己独特的见解，我想这就是新课程教育实践的成果。 课堂是师生互动，心灵对话的
中学生物学新课标的理念之一是重视科学探究的教育，强调探究过程与方法的学习。科学探究方法的学习和内容的理解是同等重要的。在新课标中，对科学探究能力中猜想与假设环节有这
不论是什么教学活动，兴趣是最好的老师，如果不能激发学生的学习兴趣，不能吸引学生充分的注意，参与到课堂中去，那么教学就不会起到良好的作用。藏族学生学习汉语文具有一定的困难，为了提高学习效果，更好地掌握汉语文这门工具科目，制定一套高效率的学习方法。我认为在教学中应特别注意以下几点： 一、通过帮助藏族学生正确认识汉语文学科的重要性，提高学习兴趣 首先随着西藏的发展，西藏和其他地区、其他民族进行经济、
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某个事物产生兴趣，就会主动的去求知、探索，实践。兴趣也是成功的动力，在教学过程中，要使学习的知识被小学
【摘 要】在新一轮的课程改革推进过程中，“课堂的高效性”已成为当前课程改革在课堂教学层面上所遇到的最大挑战。课堂的高效性是所有教育教学改革的共同追求。本文阐述了对高效课堂的认识及在教学过程中进行改进传统教学方式，提高教学效率、构建高效课堂的实践和探索。 【关键词】高效课堂 认识 构建 思考 生物科学本身充满生机，我们看到万物的生长，不同季节鲜花的争奇斗艳，渲染着整个世界的美丽，这就要求构建师生
【关键词】高中数学 信息化 双刃剑 随着我国教育信息化的快速发展，信息化设备已经成为教室中必备的教学媒体，从上课开始的引入，到重、难点的突破;从揭示新鲜事物，到激发学生自主创新，都在运用着信息技术进行教学。 一、为什么要使用信息化教学？ （一）有利于提高学生的学习积极性 多媒体是一种全新的信息表现形式，是将信息学、心理学、传播学、美学融于一体的传播媒体，集成了文字、图像、动画、影视、音乐等