论文部分内容阅读
教坛勤耕耘 倾心育桃李:记全国优秀教师梁联昌
【机 构】
:
广东省顺德市大良镇罗定邦中学
【出 处】
:
青年教师导报
【发表日期】
:
2000年3期
其他文献
现在很多家长为了生计选择外出务工,把年幼的孩子留给家中的老人照看,致使小学阶段出现了很多的留守儿童。这些留守儿童由于缺乏父母的管教与引导,沾染了很多坏习气,形成了不良学习习惯,变成了班级里的问题学生。我们要多种措施并举,让他们认识到自身存在的缺点,根治他们思想上的“毒瘤”;帮助他们解决学习中的各种疑难问题、敦促他们养成良好的学习习惯。 一、留守儿童不良学习习惯的成因与分析 (一)缺乏有效的监督
《数学课程标准》明确指出:有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因而,我們的数学课堂教学就应营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学生的学习兴趣,使学生调动自身的学习潜能,进行自主学习,成为课堂学习的主人。那如何能让数学课堂像语文课那样有动人的故事情节陶冶情操,像音乐课那样有悦耳的歌声愉悦身心,关键还是要从学生的兴趣出发。兴趣是孩子开
<正> 患儿,男,3岁。因发现阴囊内包块半年入院。查体:生长发育正常,男性外阴,阴茎、阴囊发育良好,在阴囊内有一包块约1.5 cm×1.0 cm×1.0 cm大小,呈圆球形,有一
经广泛采集,得到在价格、质量等方面具有显著差异的国内外商品谷朊粉样品18个,对比分析了它们的理化特性(水分、灰分、粗蛋白质、白度、吸水率等),并且将它们分别按不同比例(1%、2%和
低年级学生计算错误率比较高,其原因除了学生从心理上没有重视起来,笔者分析还有以下五个方面:感知不够精细;瞬时记忆较弱;书写潦草,辨别错误;缺乏耐心;注意偏差。那如何才能
目的改进支气管成形术的操作, 减少支气管成形术后吻合口并发症的发生.方法对98例中心型肺癌患者应用支气管成形术进行治疗, 在此基础上通过降低吻合口张力, 重建支气管残端
时下,数学课堂倡导“以生为本”。细观我们的课堂,总会发现许多教师“穿新鞋,走老路”,并未彰显学生个性,凸显学生的主体地位。究其原因发现,课堂上许多教师教学方式单一,问题设计细碎、模糊、针对性不强,自我展示机会少,课堂互动不深入,导致学生思维受限制,在课堂中无法深入理解教学内容。如何改变以上现状呢?笔者认为,有效地给学生搭建探究的平台,让学生积极主动探究才能优化我们的课堂过程。 笔者以自己执教的“
目的为临床探索一种更简便安全的下肢动脉缺血性疾病的治疗途径.方法建立鼠后肢缺血动物模型,将取于自体的骨髓细胞制成悬液注射于缺血部位,2周后行动脉造影,测定毛细血管生