【摘要】新课程强调以人为本的教育理念，使学生成为学习的主人。为此，教师必须有全新的教育理念与之相适应，特别是新课引入，不要像以前那样枯燥乏味。教师以其出人意料的导入，引发学生的注意和兴趣，并促使其积极参与到教学中去，这是教学的重要环节。文章探讨了高中数学课堂教学导入的方法。 【关键词】数学;课堂教学;导入方法；导入技巧 数学课堂教学的导入也称开场白，是为了整个数学课堂教学服务的，是为
新一轮的数学教材改革的主导思想是对学生的能力提出了更高的要求.不仅要求学生有一定的分析问题、解决问题的能力，还需要学生在面对多个问题时，有高效化归重整信息等综合处理问题的能力.这就要求老师在授课时注重基础知识教学的同时还要有意识地对教材的各个知识点之间的关系、知识体系内部的联系等都要关注，并加强对教材的综合利用，提高教学效果.面对数学问题，如果能够教会学生灵活地将不同的数学语言相互转译，将大大增强
分析了烧结矿碱度、原料结构、料层厚度、混合料水分和配碳量以及烧结矿矿物组成与结构对烧结矿质量的影响,介绍了采取的适应高铁低硅烧结的技术措施。实践证明,通过采取优化
练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力的有效手段. 练习在加强基础知识、基本技能训练的同时，更重要的是要发展学生的创造性思维. 设计开放性练习可以为学生提供自觉进行思考并用自己的数学观念来表达的机会，尝试成功的喜悦，从而发展学生的创新能力. 一、精心设计开放性练习是素质教育的需要 目前，小学数学课本中的习题和问题大致可以分为常规问题和为学有余力的学生提供的思考题，其中绝大部分是常规问题，即这
目的控制应激反应增强患者的安全感,为医务人员和患者创造整洁、清新、安静的手术环境,提高护理人员的整体护理水平。方法将70例患者分成采取降低噪声措施前后两组进行对照。
华罗庚曾说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学. ”这是对数学与生活最精彩的描述. 《数学课程标准》中也指出：“数学教学要体现生活性”“数学源于生活，以用于生活”. 因此，在教学中教师要创设条件，从学生的生活经验和已有知识出发，引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际. 一、数学中的“诗”文化 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝
【摘要】把一个矩阵分解为若干个矩阵的乘积，在理论研究和实际中有着重要的作用.矩阵分解主要包括三角分解、QR分解、奇异值分解等，本文详细给出它们的做法. 【关键词】三角；奇异值 定义1 设A∈Cn×n,如果存在下三角矩阵L∈Cn×n和上三角矩阵U∈Cn×n,使得A=LU,则称A可作三角分解或LU分解. 例1 求A=1-324-12-3-32-4571-241的三角分解. 解