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摘要：在小学班级事务的管理过程中，班主任需要通过对于班级学生的观察和交流来挑选一批班干部，这样可以有效的减轻自己在管理班级事务中的压力，同时也可以对于班级事务有一个高效的管理效率，因此班主任可以通过树立班干部在班级中的威信来发挥班干部在课堂学习过程中的重要作用，这样还可以有效的提高班干部在管理班级事务的实践能力，因此，本文就小学班级管理中如何发挥班干部在课堂学习中的作用进行探讨，并提出建议。
关键词：小学班级管理，如何发挥班干部在课堂学习中的作用;增加实践机会;强化责任意识;塑造班内威信
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-41-313
在小班级管理的过程中，班主任可以让学生在课下的时间中自行选举一些他们认为适合当班干部的人选，这样可以让班主任对于学生的管理能力有一个大致的了解，当然班主任在日常管理班级事务的过程中也需要根据班级中学生的实际情况来制定班规以及管理计划，这样才可以让班主任在管理的过程中有一个高效的管理效率，所以教师在日常的教学过程中也需要通过应用一些教学方式来提高学生在课堂中的学习意识，这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，而且班主任在对学生的学习情况进行抽查的时候也可以有一个满意的成果，因此班主任需要发挥班干部在课堂学习过程中的重要作用，这样才可以为学生树立一个良好的学习榜样。班主任可以通过增加班干部在管理班级事务中的实践机会來发挥班干部在课堂学习过程中的作用，这样还可以有效的强化班干部在管理班级事务中的责任意识，因此班主任就需要通过发挥班干部在课堂学习过程中的重要作用来减轻自己在管理班级事务中的压力，这样还可以有效的提高班主任在管理班级事务中的效率。
一、增加实践机会
因为学生在小学阶段的学习过程中，学生的学习年龄是非常小的，正是因为这个原因导致学生在课堂的学习过程中经常会与班级中的其它学生发生矛盾，所以班主任在日常管理班级的过程中就需要强化学生在课堂中的团结意识，这样才可以有效的提高班级中学生的凝聚力，所以教师在日常的教学过程中如果发现了班级中的学生有什么不对劲的地方也需要及时的与班主任进行沟通交流，这样才可以让学生在课堂的学习过程中有一个高效的学习效率，而且班主任在日常管理班级事务的过程中为了能够有一个高效的管理效率，就可以让班干部在日常的学习过程中强化自己在班级中的威信，同时班主任也需要增加班干部在班级中的实践机会在，这样才可以发挥班干部在班级管理中的重要作用。
例如，在小学班级管理的过程中，学生经常会遇到各种各样的问题，因此这就需要班干部协助班主任进行事件的处理，这样不仅可以有效的减轻班主任在管理班级过程中的压力，还能培养学生在学习过程中的良好学习习惯，因此班主任可以通过开展一些集体活动来增强班级中学生之间的凝聚力，这样可以让学生对于集体这一个概念有一个清楚的认知，所以教师如果在教学的过程中遇到两位学生打架的情况就可以及时让班干部去告知班主任，这样可以对于打架事件有一个完满的解决，所以教师在日常的教学过程中可以通过增加与班主任的沟通交流来了解学生的在班级中的实际学习情况，而且班主任在管理班级事务的过程中也需要增加班干部的实践机会，这样才可以让班干部在班级学生学习的过程发挥良好的作用。
二、强化责任意识
在小学班级管理的过程中，班主任不仅需要对学生的学习情况有一个具体的了解，还需要根据学生在班级中的实际表现情况来进行班级学生的排位情况在，班主任需要将不同性格的学生安排在一起，这样可以有效的减少班级中学生之间发生矛盾的情况，同时班主任在日常管理班级事务的过程中也需要强化班干部在管理班级中的责任意识，这样班干部才可以有效的协助班主任完成管理班级事务的工作，并且班干部也可以有一个良好的实践机会。
例如，班主任在举办一项集体活动的时候就可以让班干部来统计学生的名单，这样可以有效的体现出班干部在管理班级事务中的统筹能力，所以教师如果想要发挥班干部在班级学生学习中的重要作用就需要强化班干部在管理班级事务过程中的责任意识，这样班干部才可以对于管理班级事务的工作有一个良好的发挥。
三、塑造班内威信
在小学阶段的学习过程中，学生因为年龄较小所以是非常容易改变自己的想法的，因此班主任在管理班级事务的过程中就需要树立班干部在班级中的威信，这样班主任如果有哪一天因为私人的事情没有来到学校监督学生的学习，那么班干部也会将这个工作做得很好，所以班主任在日常管理班级事务的过程中需要塑造班干部在班级学生心中的威信。
例如，假如有一天班主任请假没有来到学校，班干部就需要发挥自己的职责，用更加严格的标准来要求班级中的学生，这样就可以有效的塑造班干部在班级中学生心目中的威信，所以班干部在日常管理班级事务的过程中班级的学生也才会遵从，这样就可以有效的提高班干部管理班级事务的效率。
四、实施自治管理
相比于班主任，班干部本身就是学生，对班级学生的了解情况要比班主任更加详细，因此，班主任不妨大胆放权，让班干部负责管理班级，实施学生自治管理。班主任赋予班干部更多的权力，能够增加班干部的威信，同时，班干部也要以身作则，为学生树立榜样，这样有利于发挥班干部的管理作用，提升班干部管理班级的效率。
例如，班干部在管理班级纪律时可以自行建立奖惩制度，奖励和惩罚的内容由班干部全权负责，学生为了获得奖励自然会遵守班干部制定的规章制度，使得班干部的威信水涨船高。同时，班干部自身也要以身作则遵守规定，为学生树立榜样，约束他人的同时约束自己，使班级学生自制力得到提升，让班级的学生心服口服，这样才能提升班干部管理班级的效率。
总而言之，班主任在管理班级事务的过程中，也需要将核心素养与班级管理进行一个有效的结合，这样可以有效的提高学生的综合素质水平，让学生在课堂的学习过程中有一个高效的学习效率，因此班干部可以通过塑造班干部在班级中的威信来发挥他们在课堂学习过程中的重要作用，这样可以有效的为学生树立一个良好的学习榜样，从而激发学生在课堂中的学习兴趣，因此班主任在日常的管理事务的过程中就需要充分的发挥班干部的作用。
参考文献
[1]邵英杰.关于小学班级管理的理念和策略心得体会[J].亚太教育，2016（35）
[2]朱景荣.论如何抓好小学班级管理工作[J].教育现代化，2016，3（32）
关键词：小学班级管理，如何发挥班干部在课堂学习中的作用;增加实践机会;强化责任意识;塑造班内威信
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-41-313
在小班级管理的过程中，班主任可以让学生在课下的时间中自行选举一些他们认为适合当班干部的人选，这样可以让班主任对于学生的管理能力有一个大致的了解，当然班主任在日常管理班级事务的过程中也需要根据班级中学生的实际情况来制定班规以及管理计划，这样才可以让班主任在管理的过程中有一个高效的管理效率，所以教师在日常的教学过程中也需要通过应用一些教学方式来提高学生在课堂中的学习意识，这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，而且班主任在对学生的学习情况进行抽查的时候也可以有一个满意的成果，因此班主任需要发挥班干部在课堂学习过程中的重要作用，这样才可以为学生树立一个良好的学习榜样。班主任可以通过增加班干部在管理班级事务中的实践机会來发挥班干部在课堂学习过程中的作用，这样还可以有效的强化班干部在管理班级事务中的责任意识，因此班主任就需要通过发挥班干部在课堂学习过程中的重要作用来减轻自己在管理班级事务中的压力，这样还可以有效的提高班主任在管理班级事务中的效率。
一、增加实践机会
因为学生在小学阶段的学习过程中，学生的学习年龄是非常小的，正是因为这个原因导致学生在课堂的学习过程中经常会与班级中的其它学生发生矛盾，所以班主任在日常管理班级的过程中就需要强化学生在课堂中的团结意识，这样才可以有效的提高班级中学生的凝聚力，所以教师在日常的教学过程中如果发现了班级中的学生有什么不对劲的地方也需要及时的与班主任进行沟通交流，这样才可以让学生在课堂的学习过程中有一个高效的学习效率，而且班主任在日常管理班级事务的过程中为了能够有一个高效的管理效率，就可以让班干部在日常的学习过程中强化自己在班级中的威信，同时班主任也需要增加班干部在班级中的实践机会在，这样才可以发挥班干部在班级管理中的重要作用。
例如，在小学班级管理的过程中，学生经常会遇到各种各样的问题，因此这就需要班干部协助班主任进行事件的处理，这样不仅可以有效的减轻班主任在管理班级过程中的压力，还能培养学生在学习过程中的良好学习习惯，因此班主任可以通过开展一些集体活动来增强班级中学生之间的凝聚力，这样可以让学生对于集体这一个概念有一个清楚的认知，所以教师如果在教学的过程中遇到两位学生打架的情况就可以及时让班干部去告知班主任，这样可以对于打架事件有一个完满的解决，所以教师在日常的教学过程中可以通过增加与班主任的沟通交流来了解学生的在班级中的实际学习情况，而且班主任在管理班级事务的过程中也需要增加班干部的实践机会，这样才可以让班干部在班级学生学习的过程发挥良好的作用。
二、强化责任意识
在小学班级管理的过程中，班主任不仅需要对学生的学习情况有一个具体的了解，还需要根据学生在班级中的实际表现情况来进行班级学生的排位情况在，班主任需要将不同性格的学生安排在一起，这样可以有效的减少班级中学生之间发生矛盾的情况，同时班主任在日常管理班级事务的过程中也需要强化班干部在管理班级中的责任意识，这样班干部才可以有效的协助班主任完成管理班级事务的工作，并且班干部也可以有一个良好的实践机会。
例如，班主任在举办一项集体活动的时候就可以让班干部来统计学生的名单，这样可以有效的体现出班干部在管理班级事务中的统筹能力，所以教师如果想要发挥班干部在班级学生学习中的重要作用就需要强化班干部在管理班级事务过程中的责任意识，这样班干部才可以对于管理班级事务的工作有一个良好的发挥。
三、塑造班内威信
在小学阶段的学习过程中，学生因为年龄较小所以是非常容易改变自己的想法的，因此班主任在管理班级事务的过程中就需要树立班干部在班级中的威信，这样班主任如果有哪一天因为私人的事情没有来到学校监督学生的学习，那么班干部也会将这个工作做得很好，所以班主任在日常管理班级事务的过程中需要塑造班干部在班级学生心中的威信。
例如，假如有一天班主任请假没有来到学校，班干部就需要发挥自己的职责，用更加严格的标准来要求班级中的学生，这样就可以有效的塑造班干部在班级中学生心目中的威信，所以班干部在日常管理班级事务的过程中班级的学生也才会遵从，这样就可以有效的提高班干部管理班级事务的效率。
四、实施自治管理
相比于班主任，班干部本身就是学生，对班级学生的了解情况要比班主任更加详细，因此，班主任不妨大胆放权，让班干部负责管理班级，实施学生自治管理。班主任赋予班干部更多的权力，能够增加班干部的威信，同时，班干部也要以身作则，为学生树立榜样，这样有利于发挥班干部的管理作用，提升班干部管理班级的效率。
例如，班干部在管理班级纪律时可以自行建立奖惩制度，奖励和惩罚的内容由班干部全权负责，学生为了获得奖励自然会遵守班干部制定的规章制度，使得班干部的威信水涨船高。同时，班干部自身也要以身作则遵守规定，为学生树立榜样，约束他人的同时约束自己，使班级学生自制力得到提升，让班级的学生心服口服，这样才能提升班干部管理班级的效率。
总而言之，班主任在管理班级事务的过程中，也需要将核心素养与班级管理进行一个有效的结合，这样可以有效的提高学生的综合素质水平，让学生在课堂的学习过程中有一个高效的学习效率，因此班干部可以通过塑造班干部在班级中的威信来发挥他们在课堂学习过程中的重要作用，这样可以有效的为学生树立一个良好的学习榜样，从而激发学生在课堂中的学习兴趣，因此班主任在日常的管理事务的过程中就需要充分的发挥班干部的作用。
参考文献
[1]邵英杰.关于小学班级管理的理念和策略心得体会[J].亚太教育，2016（35）
[2]朱景荣.论如何抓好小学班级管理工作[J].教育现代化，2016，3（32）