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数学有效课堂是数学新课程改革的一项重要内容.有效教学中要求教师以最少的时间内,学生的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验得到最大的发展,在最快乐的体验中提升数学素养.有效教学首先要求教师必须有反思意识.如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出生命的活力？
感悟反思为有效数学教学亮起一盏灯
【摘 要】
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数学有效课堂是数学新课程改革的一项重要内容.有效教学中要求教师以最少的时间内,学生的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验得到最大的发展,在最快乐的体验中提升
【机 构】
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福建省莆田市第三中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2015年10期
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本题主要考查直线、椭圆及其位置关系等基础知识；考查推理论证能力，运算求解能力；考查数形结合思想，分类与整合思想，函数与方程思想以及化归与转化思想. 解法1 （设线法，以斜率为参变量构造直线方程，建立函数关系）因为直线AS斜率存在，可设其方程为y=k（ x+2）. 点评 以斜率为参变量，建立的函数是学生熟悉的单变量函数，形式简单不仅可以利用不等式求解，而且也可以使用导数求解，是我们解决平面解析几