多年的班主任工作实践中，使我深深体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理中主要集中体现在“严” “细” “恒”和“做好表率”几个字上。
　　首先，我认为要”严 ”。就是严格要求学生，要求他们遵守严格的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。我的具体做法是：了解学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求，严明的纪律，细心的爱护，恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，了解了学生就能够对学生进行因材施教，有的放矢地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。
　　其次，班主任要结合班级的实际情况，定出严明的纪律。如果班主任工作一开始就受到学生的抗拒、抵触，那么接下来的工作就很难开展。学校是学习的场所，是有纪律约束的，学生只有遵守学校的各项规章制度，学习文化科学知识才能有保证。因此接班的第一天起先制定出非常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的。正式开学的第一个班会课上要向学生讲明、讲细班规，并向学生宣读，若学生违反了，就严格按照班规进行处理。
　　再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部，班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学后让有一定能力的学生担任班干部工作，进行具体的分工，并教给他们工作方法，指导及帮助他们开展工作。同时班主任可以通过班干部更多地同学生接触，多了解学生。班干部工作有成绩时及时肯定和表扬，会激励他们更好地工作。另外，处理学生更要“细”，切记不可主观、武断、粗暴，要勤于家访，主动了解情况，及时与学生及学生家长进行沟通。
　　另外，班主任工作要有持之以恒的决心，不要抓一段时间，放松一段时间。班主任工作贵在“恒心”，要坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。只要班主任能持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有被感召转化的一天。
　　班主任要做好学生的表率，真正做到为人师表。简单地说：要学生做到的，老师自己必须先做到；要求学生不做的，自己要带头不做，教师的身教尤其重要。因此要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等，教师师自己一定要先做到。每天教师要提前20分钟到校，站在教室门口，等学生到来，学生亲眼目睹，久而久之，他们也不好意思迟到，也不敢迟到了。由于我们学校的学生大部分是住校生，因此，每天午休虽然轮不到我值班，我也要早一点到学生寝室看看，检查午休的情况；下午放学后，监督学生打扫卫生，学生看在眼里记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，他们就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，努力学习，做好每天应做的工作。另外，课间操、集会等我也必到，平时无课时，我会多花时间巡场，与各科任老师多交换意见，及时了解掌握班级动态，遏制不良之风的抬头，班级纪律很快好起来。一分辛劳一分收获，学习上我们虽然是普通班，但自从我们班开展了“比”“学”“赶”“帮”活动后，学生们都互相找差距，追赶先进的同学，帮助后进的同学，使班级有了质的飞越：班上的学习气氛浓厚多了，学生的学习成绩也有了明显的提高。
　　总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心，上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教育是为了不需要教”，我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
　　（拉萨市第二高级中学）