阅读教学观相关论文
所谓“自主性阅读”与“探究性阅读”相结合，是建立在“一切为了学生的发展”的基础之上，以张扬个性为价值论，以“由量变而质变”为本......
小学语文大纲提出：朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感......
课程改革中的阅读教学，从教学目标、教学内容到教学途径，都要以大阅读教学观为指导。 阅读教学的目标，核心是培养独立阅读能力。大......
【摘要】苏霍姆林斯基是苏联重要的教育实践家和教育理论家，他在多年的教育实践中总结了大量宝贵的教育经验。苏霍姆林斯基的阅读教......
梁启超是中国近代史上著名的政治家、思想家、改革家,同时他也是一位杰出的教育家。对于语文教育,梁启超为我们留下了丰富的遗产,......
传统的阅读教学观认为，语文课堂阅读教学就是知识较丰富的教师运用一定的阅读技巧教授知识面较窄的学生如何分析解剖教材的过程，是有......
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是......
传统的语文教学把课文当作语文教学的终点，不重视语文活动和语文运用，结果学生的知识面窄，语文能力低下。大语文的阅读是一种整体性、......
作为一个语文教师，选择合适的阅读教学方法是提高学生阅读能力的关键。要会选教法，能让学生在你的引导下尽可能用最少的时间，捕捉到最......
新课程中的阅读教学要求教师树立体验阅读、拓展阅读、创造性阅读教学观,让学生在体验中感受真情,在拓展中不断积累,在创造中得到......
能够成为创新源泉的知识是充满魅力、牢固、灵活的知识。语文课在传授给学生知识和培养其听、说、读、写能力的同时，还要激发其创新......
以往语文教学一个积弊是,作品阅读教学关注的都是语言问题,是对语言的解码和编码,漠视人的精神生命。在表现论、存在论视野下,首先......
读书是为了什么?大多数学生会认为，读书就是为了提高阅读水平和写作水平，能考出理想的成绩。很少有学生认真思考过读书与人生意义之......
一、董一菲"诗意语文"相关理论阐释(一)"诗意语文"内涵阐释"诗意语文"是什么?《现代汉语词典》如此解释说:"‘诗意’像诗里表达的......
叶圣陶说过：“阅读是吸收，写作是表达。”“写作本位”的阅读教学观已经得到众人的认可。为了提高学生的写作能力，教师们可谓绞尽脑汁......
一、阅读需要创造恰如其分的环境 课堂的学习环境，对于学生的影响是很大的，喜悦幸福的课文需要高兴的心情，轻松愉悦的文字需要轻松......
阅读是人们学习、工作、生活中所必须具有的一种能力，因此，阅渎教学也便成了语文教学的重中之重。新语文课程标准指出“阅渎教学是学......
刘国正的阅读教学观以其多维化拓展的构成形态显露着阔大而丰厚的内涵.它包括对阅读本位的现实思考,阅读功能与能力构成的多元透视......
【摘要】阅读教学在语文教学中处于基础和核心的地位，构建科学的阅读教学观是语文阅读教学优质高效的前提和保证。为此我们必须清醒......
有幸听得江苏省木渎高级中学优秀青年教师沈一老师的一节公开课,她所执教的课题为"找不同,寻悖谬,寻找一条阅读路径——《呐喊》整......
为培养和提高学生的阅读能力与阅读素养,提高语文教学质量,推进课程目标改革,本研究采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、......
语文阅读教学作为提高学生语文能力必不可少的一环,在今天迎来了新的挑战。随着语文核心素养观念的提出,新课程改革的不断深入,在......
卢雁红，现任东阳市外国语小学副校长。她立志敬业，奋发努力，勤于思考，年青有为，特别是在小学语文阅读教学领域进行了积极的实践和大胆的......
<正>近年来在全球影响广泛的"PISA"阅读素养测试备受中国基础教育界关注。"PISA"是"Programme for International Student Assessm......
胡适是我国著名思想家、教育家，他对中国教育的贡献是重大而多方面的。他对我国20年代新学制改革、教材建设做出的建设性规划，他对中......
自2001年新课程改革以来,语文阅读强调工具性与人文性的统一,但在实际教学中,语文阅读仍然难以平衡工具性与人文性的关系,主要表现......
当下的阅读教学,尊重多元解读已经成为共识,对文本的理解,早已不再满足于文本内涵的唯一阐释。但是这些多元的理解良莠不齐,有的在......
拓展是课改倡导的新教学理念之一。在新的教学理念引领下，更多教师在阅读教学中努力树立拓展性的阅读教学观，把课堂引伸到生活中，引伸......
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。面对现代化，世界知识经济的挑战，我们的教学愈来愈重视学生的阅......
本文从以下几个方面,谈谈关于高中语文阅读教学,以求教于各位同行。一、高中语文开展阅读教学的意义1.阅读是高中学生获取知识的重......
<正> 语文阅读教学之所以"花时多,收效少",与一些教师将一篇篇文章作孤立的文本分析,或将一篇优美的文章肢解得支离破碎有密切的关......
<正>读书是件快乐的事。听语文课也应是件快乐的事。可现在喜欢上语文课的同学越来越少了,因为毫无乐趣可言,尤其是阅读课,千篇一......
当前,阅读教学中"非语文""泛语文"等不良倾向和问题经过反思、探讨、交流,有了一定程度的改观,阅读教学的面貌有了很大起色,但课堂......
阅读教学在语文教学中占据重要的地位。阅读教学观是在阅读教学中教师对教学的认识或对教学的主张，是语文教师对阅读教学的一种体认......
叶圣陶在语文教育方面有他自己的独到的见解,对于今天我们的语文教学方面仍有着重大的影响,其阅读教学观对于今天的我们都有切实的......
<正>传统的语文教学主要是以应试为主要目标,对学生的实践能力有所削弱。而在当今语文教学中,阅读教学一直是个难题。如何才能使阅......
期刊
网络媒体对传统阅读教学方式的冲击今天Internet网络已经代替纸质媒体成为全球最大的信息载体，它突破了传统媒体在时间和空间的局限......
新课程标准要求语文教师要树立大阅读教学观,不仅要加强语文课内的阅读教学,还要引导、指导和督促学生开展课外阅读。教师在指导学......
<正>语文教师既要"注重阅读积累",也要"加强语言表达"。要让阅读教学回归到它的语言学习常态中来。基于这样的现代阅读教学观,2009......
陶行知的生活教育理论告诉我们,只有构建生活化的语文阅读教学,引导学生在生活中自由学习语文,在语文中尽情体验生活,才能激发学生......
阅读教学作为语文教学的重要组成部分,一直倍受大家的关注。为此,对于阅读教学的改革正如火如荼的进行。在改革探索的浪潮中,许多......
<正> 创造性阅读是在理解读物的基础上,超越读物本身,提出新见解,获得新认识的一种阅读,是以创造性思维为标志的一种阅读。创造性......
<正> 一、问题的提出作为中学英语教学重要组成部分的阅读教学,长期以来没有受到重视。教师没有形成正确的阅读教学观,课堂上只是......
我们为什么要进行阅读和阅读教学?事实上,阅读的目的不外乎两种,获得信息和求得理解(又叫构建意义)。当然如果我们的阅读仅仅是为......
