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摘 要：在新课改的影响下，提出了新的教学方式“翻转课堂”，这种创新型的教学方式主要是改变原来的课堂模式，以信息化的教学设备为手段，把学生当成课堂的中心的一种教学方式。这种教学方式，能够发挥学生的主动性，帮助学生养成良好的学习习惯，更加有利于学生的成长。
关键词：小学;信息技术;翻转课堂;应用
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）09-0075-01
在传统的教学理念下，许多教师在教学的过程中，并未把学生当成学习的主体，不利于发挥学生学习的积极性。传统教学课堂模式下，教师的主要职责就是提高学生的知识水平，提高学生的操作能力。而在目前小学信息技术教学中，许多教师也逐渐的引入翻转课堂这种教学模式，提高课堂上的教学效率。通过这种教学方式，可以促进小学信息技术的发展，培养学生各个方面的能力，有效的提高学生的创新能力，有效的满足社会人才的终身学习的需要。
1.轉变教学理念，发挥学生的主动性
在传统的教学模式下，许多教师采用的教学方式都是灌输式教学，老师在课堂上也是占据绝对的地位，老师也只是向学生传授知识，这样的教学方式让多数学生逐渐的失去了学习兴趣，甚至还导致有的学生产生厌学的心理情绪，这明显降低了教学效果。因此，作为一名小学教师，要创新教学理念，创建翻转课堂教学模式，要把学生当成教学的主体，发挥学生的主动性，多让学生在课堂的教学过程中以合作交流的方式获取知识点。此外，小学生因为受到心理年纪的影响，不能够很好的理解并且吸收教师在课堂上讲述的知识点。所以，教师在课堂上要创设良好的教学情境，增强课堂教学中的互动性。总而言之，作为一名小学信息技术课的教师，要创新教学方式，与时俱进，多让学生进行合作探究性学习，激发学生的学习兴趣，让学生由被动性的学习转变成主动性的学习，促进学生的不断进步，把学生培养成为一个完整的人。例如，在触发器的教学中，教师在讲述知识点的时候，可以先对学生提出问题，然后再让学生以小组讨论的方式解决这个问题。在交流互动的过程中，教师也需要参与其中，并且对学生给出的答案进行一定的评价，此外，教师还可以在小组讨论之后，进一步的组织各个小组之间交流学习成果，提升学生的语言沟通能力，增强学生之间的情感。
2.借助多媒体教学工具，激发学生的学习兴趣
俗话说“兴趣是最好的教师”，只有当学生对这门课感兴趣的时候，学生才会投入全身心的精力学习这门课程，从而达到事半功倍的效果。教师在上课之前，可以利用多媒体教学设备导入一些简短的小视频，这不仅可以提高学生的注意力，还可以提高学习效率。但是，教师在选择视频的时候不仅要考虑到视频时间的长短性，还要考虑视频的内容是否能够真正的引起学生的兴趣性。此外，在小学信息技术的教学过程中，当学生看完视频时，教师需要要求学生自行对有关知识进行自由的探索，对于平时学习成绩比较差的学生，教师要不断的对他们进行鼓励。通过这样的方式，培养学生自主解决问题的能力，并且帮助学生养成良好的学习习惯。最后，教师还要认识到每一个学生的学习能力是存在一定的差异的性，因此，作为教师队伍中的一员，教师要尊重学生的个体差异性，尊重班级里的每一个学生，其在教学实践的过程中对于不同的学生群体应该要有不同的需要，要让每一个学生的学习成绩都可以提高。
例如，在给学生正式上课之前，教师先给学生播放一段具有很强趣味性的动画，当学生看完之后，教师要让学生能自主的思考并且学习，对于学习成绩比较差的学生教师可以适当的进行点拨，对于学习成绩比较好的学生教师可以让他们思考更加深层次的问题。当学生通过自己的努力解决了问题之后，激发了学生的学习兴趣。学生的思维能力也有所提升，更利于学生的全面性成长。
3.合理设计课堂，贴近学生的生活实际
传统教学模式下，教师的教学内容的选择上只是参考教材里的内容，这样的教学方式容易让学生失去学习兴趣。而在目前的小学信息技术教学中，多数学生都觉得枯燥无味，并且觉得和他们的日常生活没有任何关联，这也是导致学生学习成绩比较差的一个重要性原因。因此，教师结合学生的实际生活，在教学内容的选择上要迎合学生的爱好，让学生觉得上信息技术课是非常有意义的，这样才能够更加有效的引起学生的注意力。而翻转课堂教学模式之下，给教师提供了信息技术平台，这更加有利于教师贴近学生的实际生活。所以，教师可以利用这一点合理的设计教学内容，将自己的教学内容更加贴近学生的生活实际，使得自己的教学、课堂设计更加的精致。总而言之，教学设计会直接性的影响教学效果，其也属于教学过程中的一部分，小学教师要仔细的观察班级里每一位同学的爱好、行为，不断的提高教学质量，把学生培养成为国家的栋梁之才。
社会的不断进步和变革，导致了我国信息技术的加速发展，还给我国的教育带来了非常大的改变。在信息技术教育的整个教学过程中，小学的信息技术教育是最为基础性的阶段，这对学生在以后的发展过程中将会产生至关重要的影响。而信息技术的发展，导致了我国课堂教学模式的创新—翻转课堂，作为一名小学教师，要倡导合作性学习，发挥学生的主动性，多让学生进行独立性的思考和学习，提升学生的核心素养，培养良好的师生关系，要积极的将翻转课堂教学模式应用在小学信息技术的教学实践中，为我国以后的发展培养社会主义建设接班人。
关键词：小学;信息技术;翻转课堂;应用
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）09-0075-01
在传统的教学理念下，许多教师在教学的过程中，并未把学生当成学习的主体，不利于发挥学生学习的积极性。传统教学课堂模式下，教师的主要职责就是提高学生的知识水平，提高学生的操作能力。而在目前小学信息技术教学中，许多教师也逐渐的引入翻转课堂这种教学模式，提高课堂上的教学效率。通过这种教学方式，可以促进小学信息技术的发展，培养学生各个方面的能力，有效的提高学生的创新能力，有效的满足社会人才的终身学习的需要。
1.轉变教学理念，发挥学生的主动性
在传统的教学模式下，许多教师采用的教学方式都是灌输式教学，老师在课堂上也是占据绝对的地位，老师也只是向学生传授知识，这样的教学方式让多数学生逐渐的失去了学习兴趣，甚至还导致有的学生产生厌学的心理情绪，这明显降低了教学效果。因此，作为一名小学教师，要创新教学理念，创建翻转课堂教学模式，要把学生当成教学的主体，发挥学生的主动性，多让学生在课堂的教学过程中以合作交流的方式获取知识点。此外，小学生因为受到心理年纪的影响，不能够很好的理解并且吸收教师在课堂上讲述的知识点。所以，教师在课堂上要创设良好的教学情境，增强课堂教学中的互动性。总而言之，作为一名小学信息技术课的教师，要创新教学方式，与时俱进，多让学生进行合作探究性学习，激发学生的学习兴趣，让学生由被动性的学习转变成主动性的学习，促进学生的不断进步，把学生培养成为一个完整的人。例如，在触发器的教学中，教师在讲述知识点的时候，可以先对学生提出问题，然后再让学生以小组讨论的方式解决这个问题。在交流互动的过程中，教师也需要参与其中，并且对学生给出的答案进行一定的评价，此外，教师还可以在小组讨论之后，进一步的组织各个小组之间交流学习成果，提升学生的语言沟通能力，增强学生之间的情感。
2.借助多媒体教学工具，激发学生的学习兴趣
俗话说“兴趣是最好的教师”，只有当学生对这门课感兴趣的时候，学生才会投入全身心的精力学习这门课程，从而达到事半功倍的效果。教师在上课之前，可以利用多媒体教学设备导入一些简短的小视频，这不仅可以提高学生的注意力，还可以提高学习效率。但是，教师在选择视频的时候不仅要考虑到视频时间的长短性，还要考虑视频的内容是否能够真正的引起学生的兴趣性。此外，在小学信息技术的教学过程中，当学生看完视频时，教师需要要求学生自行对有关知识进行自由的探索，对于平时学习成绩比较差的学生，教师要不断的对他们进行鼓励。通过这样的方式，培养学生自主解决问题的能力，并且帮助学生养成良好的学习习惯。最后，教师还要认识到每一个学生的学习能力是存在一定的差异的性，因此，作为教师队伍中的一员，教师要尊重学生的个体差异性，尊重班级里的每一个学生，其在教学实践的过程中对于不同的学生群体应该要有不同的需要，要让每一个学生的学习成绩都可以提高。
例如，在给学生正式上课之前，教师先给学生播放一段具有很强趣味性的动画，当学生看完之后，教师要让学生能自主的思考并且学习，对于学习成绩比较差的学生教师可以适当的进行点拨，对于学习成绩比较好的学生教师可以让他们思考更加深层次的问题。当学生通过自己的努力解决了问题之后，激发了学生的学习兴趣。学生的思维能力也有所提升，更利于学生的全面性成长。
3.合理设计课堂，贴近学生的生活实际
传统教学模式下，教师的教学内容的选择上只是参考教材里的内容，这样的教学方式容易让学生失去学习兴趣。而在目前的小学信息技术教学中，多数学生都觉得枯燥无味，并且觉得和他们的日常生活没有任何关联，这也是导致学生学习成绩比较差的一个重要性原因。因此，教师结合学生的实际生活，在教学内容的选择上要迎合学生的爱好，让学生觉得上信息技术课是非常有意义的，这样才能够更加有效的引起学生的注意力。而翻转课堂教学模式之下，给教师提供了信息技术平台，这更加有利于教师贴近学生的实际生活。所以，教师可以利用这一点合理的设计教学内容，将自己的教学内容更加贴近学生的生活实际，使得自己的教学、课堂设计更加的精致。总而言之，教学设计会直接性的影响教学效果，其也属于教学过程中的一部分，小学教师要仔细的观察班级里每一位同学的爱好、行为，不断的提高教学质量，把学生培养成为国家的栋梁之才。
社会的不断进步和变革，导致了我国信息技术的加速发展，还给我国的教育带来了非常大的改变。在信息技术教育的整个教学过程中，小学的信息技术教育是最为基础性的阶段，这对学生在以后的发展过程中将会产生至关重要的影响。而信息技术的发展，导致了我国课堂教学模式的创新—翻转课堂，作为一名小学教师，要倡导合作性学习，发挥学生的主动性，多让学生进行独立性的思考和学习，提升学生的核心素养，培养良好的师生关系，要积极的将翻转课堂教学模式应用在小学信息技术的教学实践中，为我国以后的发展培养社会主义建设接班人。