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“教化”“化人”是文化的重大功能.初中道德与法治课的教育教学要追求“润物细无声”的育人境界.在多元文化、多种思潮发展的今天,提升中学生的文化自信是提高中华文化软实力的需要.基于对中学生文化自信内化路径的思考,以《守望精神家园》为例,让文化自信真正融入学生的精神生活.
中学生文化自信的内化路径
【摘 要】
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“教化”“化人”是文化的重大功能.初中道德与法治课的教育教学要追求“润物细无声”的育人境界.在多元文化、多种思潮发展的今天,提升中学生的文化自信是提高中华文化软实
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学溧水分校
【出 处】
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思想政治课教学
【发表日期】
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2020年12期
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