小芳17岁了，刚上高中便说不愿上学，父母说不上学没出息，便逼着小芳继续上学。半年后，老师跟家人打电话，说小芳找不到了。家人赶到学校，进到小芳的宿舍，发现墙上贴的海报全撕了，地上有许多擦过泪的纸，之后发现小芳在楼顶的边沿上意图自杀，说“我再也不上学了，再也不想活了”。父母觉得小芳只是厌学而已，家人办理了休学手续，认为休息一段时间就“好了”。小芳在家期间常不出门，整日把自己关在屋内，说要自杀说别人会杀自己，用刀在墙上刻了许多字“人格分裂、杀人、恨、跳楼、跳江、吊颈、卧轨、撞墙、割脉、死”，攒烟丝兑水喝试图自杀，但喝了一口因味道难喝而停止。家人此时才意识到，小芳“生病了”，送至武汉市某精神卫生中心抑郁病房住院。医生告诉小芳父母，小芳不是单纯的厌学，而是有严重的情绪问题—“抑郁症”，需要药物加心理治疗。
　　典型抑郁症有“三低”症状—情绪低落、思维迟缓、意志消沉。患者经常体验到情绪低、悲伤，情绪的基调是低沉、灰暗的。患者常常诉说自己心情不好，高兴不起来，对前途感到悲观失望，认为自己无出路。对各种以前喜爱的活动缺乏兴趣，如文娱、体育活动、业余爱好等，典型者对任何事物无论好坏都缺乏兴趣，离群索居，不愿见人，并且无法从生活中体验到乐趣。抑郁症患者半数左右会出现自杀观念，轻者常常会想到死亡有关的内容，或感到活着没意思，没劲。再重者会有生不如死的感觉，希望毫无痛苦地死去；之后则主动寻求自杀方法，并反复寻求自杀。抑郁症患者最终会有10%～15%死于自杀。抑郁症患者需要药物加心理治疗。
　　小芳患抑郁症，是因为小芳自幼由奶奶带大，奶奶个性好强，常体罚患者，而父母一直在外打工，很少关注小芳。小芳自幼性格内向，个性好强，与人沟通能力差，朋友少，并且容易跟朋友发生争吵，上学后与同学关系不好，经常被排挤，同时老师没有适当引导，加重小芳情绪问题。而小芳无处诉说自己心情，只能以厌学形式表现出来。
　　解决方案
　　1家长应及时与孩子交流、沟通，分析原因。小芳父母跟很多父母想法一样，认为自己努力挣钱，就是为了让孩子过上更好的生活，因此他们总是远赴他乡，辛勤劳动。但孩子除了需要物质资源外，更需要家人的精神支持。
　　2教师应克服片面追求升学率的倾向，端正学生心态，使学生明确自己的目标，知道如何学习，明确自己的状态，调整心态，促使学生重新对课本知识有兴趣；建立和谐的师生关系，让学生“厌学”时有沟通的对象，共同完成学习任务。
　　3建议学校开展心理咨詢，对学生做好心理指导，必要时可于精神专科医院就诊。