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◆摘 要：新时代，高校学生的思想特点、教育环境、教育方式等都在发生改变，为适应时代的变化，本文通过分析当代大学生思想特点，指出高校思想政治教育方法运用存在的主要问题，结合当下时代特征找到高校思想政治教育的新方法。
◆关键词：思想政治教育;辅导员;大学生
1新时期高校学生的思想特点
1.1生活环境和生活质量有所提升，学生个人自我意识较强
“00后”大学生大多数是独生子女，在他们成长的过程中，受到家庭、学校、社会多方位的关注，导致独生子女逐渐养成以自我为中心的意识。在与人交往的过程中，会不自觉地把自己放在第一位，忽略他人利益和集体利益。另外，随着国家全面小康战略的实施，和市场经济的影响，城镇居民人均收入普遍提高，人民的物质生活日益富足，也正是随着市场经济的发展，拜金主义、攀比心理也逐渐腐蚀着当代年轻人的心。
1.2受互联网发展的影响，政治信仰出现多元化特征
任何事物的发展都要辩证地去看待，互联网技术的发展为人们的生活带来了便利，网络的飞速发展使学生获取信息的渠道广泛、老师与学生之间的联系更加密切。但高校学生在享受互联网发展带来的便利时也容易受到不良信息的影响，尤其是智能手机的发展、5G时代的到来，导致学生甄别信息的能力较差，无法从众多信息中辨别出正确的方向，甚至对自己所接受的思想政治教育产生不同程度的怀疑，部分高校学生的政治信仰呈现多元化特点，对马克思主义政治信仰出现了不同程度的动摇。
1.3受社会环境的影响，功利思想较强
当代大学生的思想处于不稳定、不成熟时期，容易受到不良思潮的影响。比如各类选秀节目以新颖的形式、丰富的内容吸引着当代大学生，但是节目中所传达出来的急功近利、一夜成名的不良价值观，使大学生群体的投机取巧和浮躁的心理愈演愈烈。诸如此类，由于大學生的社会经验较少，很容易在这个物欲横流的社会环境中迷失自我。在理想信念上，部分学生“重物质、轻文化”，有些学生为了满足自己的物质生活，将自己的时间和精力完全放在“吃喝玩乐”上，几乎忽视自身的发展和提升，这些都对高校的学风、校风建设造成了严重威胁，严重影响了高校思想政治教育的质量和有效性。
2新时期高校辅导员思想政治教育方法
2.1辅导员应提高自身的专业素养和能力
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，做为高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，在高校学生的思想教育工作中发挥着不可替代的作用，新时期高校辅导员要想做好大学生思想政治教育工作，必须树立终身学习的意识，加强专业知识的学习，坚定理想信念，思想上与时俱进，切实提升自身的业务水平。辅导员除了需要学习思想政治教育的相关理论知识外，也需要拓展心理学、教育学、管理学等方面的理论知识，只有掌握丰富的知识，才能在学生的日常生活和教育中切实帮助到学生，得到学生的喜爱和尊重，同时也可以有目的性的、有时效性的引导、教育学生，从而顺应网络时代，从容、顺利地开展思想政治教学工作。
2.2构建网络新媒体教育平台
互联网时代最大的一个特点就是开放性，学生获取信息的渠道较为广泛，但是大学生思想处于不稳定、不成熟阶段，面对复杂的社会环境和网络环境对大学生思想的冲击， 高校辅导员要清楚的认识到网络媒体对当代大学生思想和价值观念方面的冲击， 充分发挥网络媒体的优势， 加强大学生思想政治教育， 加大力度改进工作模式， 进而占领大学生网络思想政治教育阵地。网络新媒体做为大学生思想政治教育的重要载体，是大学生沟通与交流的主要阵地，高校辅导员要学会利用网络媒体的便捷性和互动性搭建大学生思想政治教育平台 （例如院校的官方微信公众号、班级微信群、院校的抖音快手账号、学校的贴吧等新媒体平台，）加强与学生的沟通交流，及时了解学生的思想动态，拉近和学生之间的距离，才能提高大学生思想政治教育的有效性。
2.3发挥班级骨干的力量
班集体是高校学生组织中最基本的单位，班干部做为班级管理的参与者，在学生和教师之间起到上传下达的作用，根据辅导员带班配比，一般而言一名辅导员带班人数为200，在辅导员精力有限的情况下，班干部与班级同学之间的交流与接触更多，更能了解到班级同学在学习、生活、心理等各方面遇到的问题，所以高校辅导员要学会去调动每位班干部的积极性和主动性，发挥班干部力量，进一步完善班级管理制度，全方位提高大学生思想政治教育的效果。
2.4立足实践，坚持教育与学生的实际生活相结合
思想政治教育不能局限于理论知识，而是应该与学生实际生活结合起来，切实解决学生的困难，在与学生的日常交流中，不断矫正学生的不良行为和思想偏差。在进行教育的过程中，辅导员可以通过观察法、谈心谈话法、班会教育法、调查研究法等了解学生实际情况，比如辅导员可以在日常查寝时观察学生的生活习惯，掌握学生在实际生活中遇到的困境和压力，在帮助学生解决困难的过程融入思想政治教育的内容，给予学生正确的价值观念引导。
3结语
在网络技术迅速发展的今天，辅导员工作面临着更大的挑战，要想做好学生的思想教育工作，辅导员必须不断提升自我能力，更加细心、耐心对待每一位学生。高校思想政治教育工作者要学会根据学生的身心发展特点和思想行为方式开展工作，尊重学生的个体差异，培养学生的创新思维和创新能力。
参考文献
[1]胡明忠.新时代大学生思想政治教育的方法创新探讨[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（18）：171-172.
[2]吴静.解读高校学生思想特点和思想政治教育方法[J].科教文汇（中旬刊），2020（11）：56-57.
[3]张玉.网络时代高校辅导员思想政治教育工作方法探索[C].2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集，2020-10-16：689-690.
[4]宋伟.高校思政工作方法创新研究[J].人民论坛，2020（35）：120-122.
◆关键词：思想政治教育;辅导员;大学生
1新时期高校学生的思想特点
1.1生活环境和生活质量有所提升，学生个人自我意识较强
“00后”大学生大多数是独生子女，在他们成长的过程中，受到家庭、学校、社会多方位的关注，导致独生子女逐渐养成以自我为中心的意识。在与人交往的过程中，会不自觉地把自己放在第一位，忽略他人利益和集体利益。另外，随着国家全面小康战略的实施，和市场经济的影响，城镇居民人均收入普遍提高，人民的物质生活日益富足，也正是随着市场经济的发展，拜金主义、攀比心理也逐渐腐蚀着当代年轻人的心。
1.2受互联网发展的影响，政治信仰出现多元化特征
任何事物的发展都要辩证地去看待，互联网技术的发展为人们的生活带来了便利，网络的飞速发展使学生获取信息的渠道广泛、老师与学生之间的联系更加密切。但高校学生在享受互联网发展带来的便利时也容易受到不良信息的影响，尤其是智能手机的发展、5G时代的到来，导致学生甄别信息的能力较差，无法从众多信息中辨别出正确的方向，甚至对自己所接受的思想政治教育产生不同程度的怀疑，部分高校学生的政治信仰呈现多元化特点，对马克思主义政治信仰出现了不同程度的动摇。
1.3受社会环境的影响，功利思想较强
当代大学生的思想处于不稳定、不成熟时期，容易受到不良思潮的影响。比如各类选秀节目以新颖的形式、丰富的内容吸引着当代大学生，但是节目中所传达出来的急功近利、一夜成名的不良价值观，使大学生群体的投机取巧和浮躁的心理愈演愈烈。诸如此类，由于大學生的社会经验较少，很容易在这个物欲横流的社会环境中迷失自我。在理想信念上，部分学生“重物质、轻文化”，有些学生为了满足自己的物质生活，将自己的时间和精力完全放在“吃喝玩乐”上，几乎忽视自身的发展和提升，这些都对高校的学风、校风建设造成了严重威胁，严重影响了高校思想政治教育的质量和有效性。
2新时期高校辅导员思想政治教育方法
2.1辅导员应提高自身的专业素养和能力
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，做为高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，在高校学生的思想教育工作中发挥着不可替代的作用，新时期高校辅导员要想做好大学生思想政治教育工作，必须树立终身学习的意识，加强专业知识的学习，坚定理想信念，思想上与时俱进，切实提升自身的业务水平。辅导员除了需要学习思想政治教育的相关理论知识外，也需要拓展心理学、教育学、管理学等方面的理论知识，只有掌握丰富的知识，才能在学生的日常生活和教育中切实帮助到学生，得到学生的喜爱和尊重，同时也可以有目的性的、有时效性的引导、教育学生，从而顺应网络时代，从容、顺利地开展思想政治教学工作。
2.2构建网络新媒体教育平台
互联网时代最大的一个特点就是开放性，学生获取信息的渠道较为广泛，但是大学生思想处于不稳定、不成熟阶段，面对复杂的社会环境和网络环境对大学生思想的冲击， 高校辅导员要清楚的认识到网络媒体对当代大学生思想和价值观念方面的冲击， 充分发挥网络媒体的优势， 加强大学生思想政治教育， 加大力度改进工作模式， 进而占领大学生网络思想政治教育阵地。网络新媒体做为大学生思想政治教育的重要载体，是大学生沟通与交流的主要阵地，高校辅导员要学会利用网络媒体的便捷性和互动性搭建大学生思想政治教育平台 （例如院校的官方微信公众号、班级微信群、院校的抖音快手账号、学校的贴吧等新媒体平台，）加强与学生的沟通交流，及时了解学生的思想动态，拉近和学生之间的距离，才能提高大学生思想政治教育的有效性。
2.3发挥班级骨干的力量
班集体是高校学生组织中最基本的单位，班干部做为班级管理的参与者，在学生和教师之间起到上传下达的作用，根据辅导员带班配比，一般而言一名辅导员带班人数为200，在辅导员精力有限的情况下，班干部与班级同学之间的交流与接触更多，更能了解到班级同学在学习、生活、心理等各方面遇到的问题，所以高校辅导员要学会去调动每位班干部的积极性和主动性，发挥班干部力量，进一步完善班级管理制度，全方位提高大学生思想政治教育的效果。
2.4立足实践，坚持教育与学生的实际生活相结合
思想政治教育不能局限于理论知识，而是应该与学生实际生活结合起来，切实解决学生的困难，在与学生的日常交流中，不断矫正学生的不良行为和思想偏差。在进行教育的过程中，辅导员可以通过观察法、谈心谈话法、班会教育法、调查研究法等了解学生实际情况，比如辅导员可以在日常查寝时观察学生的生活习惯，掌握学生在实际生活中遇到的困境和压力，在帮助学生解决困难的过程融入思想政治教育的内容，给予学生正确的价值观念引导。
3结语
在网络技术迅速发展的今天，辅导员工作面临着更大的挑战，要想做好学生的思想教育工作，辅导员必须不断提升自我能力，更加细心、耐心对待每一位学生。高校思想政治教育工作者要学会根据学生的身心发展特点和思想行为方式开展工作，尊重学生的个体差异，培养学生的创新思维和创新能力。
参考文献
[1]胡明忠.新时代大学生思想政治教育的方法创新探讨[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（18）：171-172.
[2]吴静.解读高校学生思想特点和思想政治教育方法[J].科教文汇（中旬刊），2020（11）：56-57.
[3]张玉.网络时代高校辅导员思想政治教育工作方法探索[C].2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集，2020-10-16：689-690.
[4]宋伟.高校思政工作方法创新研究[J].人民论坛，2020（35）：120-122.