【摘 要】
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目的：总结小儿肺炎继发腹泻的相关影响因素,观察微生态制剂治疗本病的临床效果。方法：选取2013年8月-2015年10月笔者所在医院收治的128例确诊为小儿肺炎患儿为研究对象,其中50
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目的：总结小儿肺炎继发腹泻的相关影响因素,观察微生态制剂治疗本病的临床效果。方法：选取2013年8月-2015年10月笔者所在医院收治的128例确诊为小儿肺炎患儿为研究对象,其中50例未继发腹泻,对所有患儿病历资料进行分析,总结影响因素,将78例继发腹泻患儿按照完全随机法分为观察组（使用双歧杆菌三联活菌治疗）与对照组（使用乳酶生片治疗）,每组39例,治疗结束后进行疗效评估。结果：多因素Logistic回归分析可知,年龄、住院时间、侵入操作、使用激素、使用抗生素≥2周均是导致小儿肺炎继发腹泻的独立危险因素（
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摘 要：《线性系统理论》是控制科学与工程学科硕士研究生的重要基础课程之一。目前多采用“课堂讲授”辅以少量试验的传统教学方式，学生较难理解，教学效果差强人意。该文将MATLAB/SIMULINK引入到研究生《线性系统理论》课程的教学过程中，克服了传统教学方式存在的缺陷。不仅有助于加深学生对所学内容的理解和掌握，而且在培养学生分析、解决问题以及提高科研能力等方面有着积极的促进作用，取得了令人满意的效果
现在,人们生活节奏越来越快,有许多单亲家庭的学生,他们在生活中往往缺乏关爱,导致学生成为了老师眼中的'问题少年'.不论是在家还是在学校都变得非常叛逆,因为家长疏
青海省湟源县寺寨乡，平均海拔3070m。年平均气温0．6℃，年平均降雨量468mm。无霜期47d，属纯脑山地区，主要作物为小油菜、青稞和马铃薯，年均每667m^2收入为520元，经济效益低。根据当地
摘要：新课程强调改变学生的学习方式。美术课堂教学过程中的小组合作学习，就是将学习的主动权还给学生，尽可能创设自主探究、合作学习的平台。美术教师要担当好参与者、引导者、促进者的角色。 关键词：美术教学 有效合作 策略 一、分析两则美术课堂教学合作学习案例 镜头一：在一堂《影子的联想》中，教师出示一张图片问：你们会联想起什么？问题非常之简单，教师布置了任务后，前后左右的学生立刻分组进行讨论。教师
摘 要：我国分析化学实验教学的传统模式为“教师讲课和演示—学生听课和操作”，基于分析化学实验的课程特点，这种模式约束了学生的独立思考，限制了学生学习的积极性和创造性，严重制约了学科的整体发展水平。而互动式的课堂教学模式凭其灵活多变的特点逐渐被应用到分析化学实验的教学方法与手段中，该方法强调学生学习的主观能动性，且更好地与“分析化学”的课程特点进行了融合。该论文通过教学实践案例来分析两种模式的优缺点
雪莲果属菊科葵花属多年生草本植物，别名菊薯。原产于南美洲的安第斯山脉，是当地印第安人传统的块根类食物，现已有500a历史。雪莲果块根含有20多种人体必需的氨基酸、丰富的矿质
高中语文作业是语文课堂教学的延伸,是语文知识巩固的重要环节.然而传统语文作业模式,是陈旧的'一刀切',导致后进生'吃不消',优等生'吃不饱',不能适
以氟苯和氯化亚砜反应合成了4，4＇-氟二苯亚砜，并将其与4，4’二羟基二苯硫醚在N-甲基吡咯烷酮溶剂中进行亲核取代反应合成了聚苯醚硫醚醚亚砜，用乙二酰氯／四丁基碘化铵还原该亚砜聚