【摘 要】
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小学语文这门学科具有自己的特性，有机地将人文性和工具性结合在一起，不仅可以有效地学习语言和文字，还能在教学过程中对学生的情操进行陶冶，使他们具有更高的人文素养，利用语文教
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小学语文这门学科具有自己的特性，有机地将人文性和工具性结合在一起，不仅可以有效地学习语言和文字，还能在教学过程中对学生的情操进行陶冶，使他们具有更高的人文素养，利用语文教学课堂作为主阵地对学生的生命意识进行培养。小学语文教师从内心深处要爱护学生，在课堂教学的方方面面中都要帮助学生进行生命意识的构建，让小学生从小就养成良好的习惯，对生命有足够的热情和敬畏，最终引导这些学生成为高素质、有文化的人才。
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