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教师在进行教学过程中要不断的反思，积极探寻新的教学方法和教学模式。除此之外，还要找出在教学过程中的各种不足之处，不断找出相应的补救方法和措施，提高自己的教学水平和教学能力。在初中阶段，初中体育占据了一定的地位，并且在中考中初中体育的分数影响和决定着最后的中考总成绩。学生在学习初中体育的过程中，教师的教学方法和教学模式发挥着至关重要的作用。教师在进行教学的过程中，要不断反思自己的教学方法，总结教学经验。找出自己在教学过程中出现的各种问题，以及不足之处。分析出现问题的原因，从各个角度找出解决问题的方法和措施，不断改进教学模式和教学方法。提高自己的教学水平，让学生积极的融入到体育课堂当中，提高学生学习体育的效率。本人结合自己真实的任教经验和经历，对于体育教学过程中出现的各种问题进行分析和阐述，并且提出了自己的意见，来改善体育教学方法，
一、充分考虑学生的学习感受
目前许多体育初中教师在进行教学过程中还采用一些传统的教学方法和教学模式，即便是学校提出相应的改革和创新，许多老师也是很难适应新的教学方法。目前许多体育教师的侧重点在于老师的传授过程，对于学生的学没有太多的重视程度。体育老师在进行教学的过程中，只是在意自己的教学方法和教学模式，忽略了学生的感受。教室不能够及时的了解到学生的内心，真正想法在一定程度上会降低学生学习体育的积极性，学生没有积极的和老师进行互动，没有参与到课堂教学过程中来。所以教师在进行教学的过程中，要不断提高对学生学习感受的关注程度。
在校初三学生引入体育这一门课程的过程，从中要利用真实的案例提高初三学生对体育的兴趣，同时对体育进行积极和全面的介绍，让学生充分了解到体育在人们日常生活当中的方方面面。比如教师可以通过播放视频向学生展示“体育重要性”，然后再向学生进行解释，体育不仅仅只有中考加分的情况，还有强化身体的作用。在教学过程中，教师体会到了学生的感受，根据学生学习的现状，不断增加课堂形式的多样化和多元化，提高学生学习体育的积极性，營造一个积极向上的课堂氛围。
二、高度重视实验的深度开展
（一）重视体育核心素养
一个学生的核心素养能他们对于整个人生以及当今社会的态度看出，当然在日常生活中，一些处理问题的能力或者是逻辑思维，还有对于所学到的知识的掌握程度以及能否应用到生活中来的能力都能有所体现。其实中国培养学生的核心素养，是为了培养学生的基本素质以及个人的能力。为了能提升学生的核心素养，使学生学会发掘信息并提高对信息的理解，老师就需要在课堂上能培养起学生对于体育的兴趣以及调动他们的求知欲。
（二）重视中学体育氛围
为了对学生参与体育运动进行影响，因此中学应该积极的营造校园体育氛围。中学应该加强对体育运动的宣传，提高初中生对体育运动的认知，端正初中生参与体育运动的动机，从而养成终身体育的习惯。
（三）培养充足的体育人才
休闲时代的来临需要专业的体育人才的辅助，来促进我国竞技体育事业的发展。中学也应该跟随这一时代发展脚步，不断的改革现有的课程体系，为我国大众体育、竞技体育、休闲体育的发展提供充足的指导人员和后备人才。因此中学需要开展体育发展所需要的人才的课程，引进和培养相关的体育人才，能够对初中生参与体育运动进行指导，也可以不断的提高指导人员的整体素养，从而能够提高初中生参与体育运动的科学性和规范性。
三、教学反思
对本节课进行反思和总结，可以找出提高学生积极性，活跃课堂气氛的几个方法，（1）要有工作热情和创作激情。无论是在教学模式还是在教学方法上，要不断的进行改良和创新，不断注入新鲜的血液。（2）与时俱进。教师在日常生活过程中要留心生活的方方面面，在生活中寻找各种素材，能够利用到教学过程中来。比如像学生播放的新闻视频，是本人在生活过程中无意当中看到的。除此之外，教师还应该通过各种途径提高自身专业知识能力，丰富自身经验。比如可以通过继续教育对专业知识进一步学习，同时还有科组内交流和其他的教师分享经验。（3）重视科组的备课活动。要不断的和其他教师进行交流和沟通，对于专业老师提出的意见，要及时的改正自己的教学模式和教学方法，提高对一些细节的关注程度。（4）将学生成为课堂的中心，调动起学生的积极性。可以采取一些教学方法和教学手段，增加与学生之间的交流和沟通。通过以上方法和措施，教学的过程中能够和学生不断的进行交流，会激发出新的创意和设想。除此之外对于教学方法，教学模式，素材等各种方法，增加课堂的多样性和多样化，能够最大限度的提高教学质量。
参考文献
[1]姜永全.谈初中体育课堂教学中学生情感品质的培养[J].学周刊，2020（21）：145-146.
[2]李鹊.初中体育排球的教学与训练分析[J].才智，2020（18）：33.
[3]裘鹗.初中体育教学过程中如何关注学生成长教育[J].才智，2020（18）：165.
[4]麻江县龙山中学 段玉洁. 游戏教学法在初中体育田径教学中的应用之我见[N]. 贵州民族报，2020-06-17（B03）.
[5]何国宝.初中体育教学中促进学生运动能力提升的方法研究[J].名师在线，2020（17）：71-72.
[6]张立平.开展初中生中长跑提高心肺功能的研究[J].黑河教育，2020（06）：73-74.
一、充分考虑学生的学习感受
目前许多体育初中教师在进行教学过程中还采用一些传统的教学方法和教学模式，即便是学校提出相应的改革和创新，许多老师也是很难适应新的教学方法。目前许多体育教师的侧重点在于老师的传授过程，对于学生的学没有太多的重视程度。体育老师在进行教学的过程中，只是在意自己的教学方法和教学模式，忽略了学生的感受。教室不能够及时的了解到学生的内心，真正想法在一定程度上会降低学生学习体育的积极性，学生没有积极的和老师进行互动，没有参与到课堂教学过程中来。所以教师在进行教学的过程中，要不断提高对学生学习感受的关注程度。
在校初三学生引入体育这一门课程的过程，从中要利用真实的案例提高初三学生对体育的兴趣，同时对体育进行积极和全面的介绍，让学生充分了解到体育在人们日常生活当中的方方面面。比如教师可以通过播放视频向学生展示“体育重要性”，然后再向学生进行解释，体育不仅仅只有中考加分的情况，还有强化身体的作用。在教学过程中，教师体会到了学生的感受，根据学生学习的现状，不断增加课堂形式的多样化和多元化，提高学生学习体育的积极性，營造一个积极向上的课堂氛围。
二、高度重视实验的深度开展
（一）重视体育核心素养
一个学生的核心素养能他们对于整个人生以及当今社会的态度看出，当然在日常生活中，一些处理问题的能力或者是逻辑思维，还有对于所学到的知识的掌握程度以及能否应用到生活中来的能力都能有所体现。其实中国培养学生的核心素养，是为了培养学生的基本素质以及个人的能力。为了能提升学生的核心素养，使学生学会发掘信息并提高对信息的理解，老师就需要在课堂上能培养起学生对于体育的兴趣以及调动他们的求知欲。
（二）重视中学体育氛围
为了对学生参与体育运动进行影响，因此中学应该积极的营造校园体育氛围。中学应该加强对体育运动的宣传，提高初中生对体育运动的认知，端正初中生参与体育运动的动机，从而养成终身体育的习惯。
（三）培养充足的体育人才
休闲时代的来临需要专业的体育人才的辅助，来促进我国竞技体育事业的发展。中学也应该跟随这一时代发展脚步，不断的改革现有的课程体系，为我国大众体育、竞技体育、休闲体育的发展提供充足的指导人员和后备人才。因此中学需要开展体育发展所需要的人才的课程，引进和培养相关的体育人才，能够对初中生参与体育运动进行指导，也可以不断的提高指导人员的整体素养，从而能够提高初中生参与体育运动的科学性和规范性。
三、教学反思
对本节课进行反思和总结，可以找出提高学生积极性，活跃课堂气氛的几个方法，（1）要有工作热情和创作激情。无论是在教学模式还是在教学方法上，要不断的进行改良和创新，不断注入新鲜的血液。（2）与时俱进。教师在日常生活过程中要留心生活的方方面面，在生活中寻找各种素材，能够利用到教学过程中来。比如像学生播放的新闻视频，是本人在生活过程中无意当中看到的。除此之外，教师还应该通过各种途径提高自身专业知识能力，丰富自身经验。比如可以通过继续教育对专业知识进一步学习，同时还有科组内交流和其他的教师分享经验。（3）重视科组的备课活动。要不断的和其他教师进行交流和沟通，对于专业老师提出的意见，要及时的改正自己的教学模式和教学方法，提高对一些细节的关注程度。（4）将学生成为课堂的中心，调动起学生的积极性。可以采取一些教学方法和教学手段，增加与学生之间的交流和沟通。通过以上方法和措施，教学的过程中能够和学生不断的进行交流，会激发出新的创意和设想。除此之外对于教学方法，教学模式，素材等各种方法，增加课堂的多样性和多样化，能够最大限度的提高教学质量。
参考文献
[1]姜永全.谈初中体育课堂教学中学生情感品质的培养[J].学周刊，2020（21）：145-146.
[2]李鹊.初中体育排球的教学与训练分析[J].才智，2020（18）：33.
[3]裘鹗.初中体育教学过程中如何关注学生成长教育[J].才智，2020（18）：165.
[4]麻江县龙山中学 段玉洁. 游戏教学法在初中体育田径教学中的应用之我见[N]. 贵州民族报，2020-06-17（B03）.
[5]何国宝.初中体育教学中促进学生运动能力提升的方法研究[J].名师在线，2020（17）：71-72.
[6]张立平.开展初中生中长跑提高心肺功能的研究[J].黑河教育，2020（06）：73-74.