【摘 要】
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数学是一门“模型”的科学.数学模型学习能力是学生数学学习能力的重要标识,也是学生数学模型素养的重要标识.在初中数学教学中,教师要引导学生数学模型认知、数学模型修正和数学模型迁移.“模型认知”有助于促进学生模型理解,“模型修正”有助于促进学生模型建构,“模型迁移”有助于促进学生模型应用.数学模型认知、理解、建构、完善、迁移、应用等都有助于学生数学模型创新.
【机 构】
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江苏省扬州市梅岭中学教育集团竹西中学 225000
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数学是一门“模型”的科学.数学模型学习能力是学生数学学习能力的重要标识,也是学生数学模型素养的重要标识.在初中数学教学中,教师要引导学生数学模型认知、数学模型修正和数学模型迁移.“模型认知”有助于促进学生模型理解,“模型修正”有助于促进学生模型建构,“模型迁移”有助于促进学生模型应用.数学模型认知、理解、建构、完善、迁移、应用等都有助于学生数学模型创新.
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