论文部分内容阅读
数学语言是数学思维的载体.处于低年段的小学生正处于生长发育时期,语言表达方面尚不完备,在数学学习的过程中,不能形成很好的数学思维.大多数学生回答问题表达不清,降低了小学数学的课堂教学效果,不利于培养学生的数学能力.
低年段小学生数学语言表达能力的训练与培养
【摘 要】
：
数学语言是数学思维的载体.处于低年段的小学生正处于生长发育时期,语言表达方面尚不完备,在数学学习的过程中,不能形成很好的数学思维.大多数学生回答问题表达不清,降低了小
【机 构】
：
青海省西宁市城北区静雅小学
【出 处】
：
中华志愿者
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
写作能力是学生必须要掌握的基础能力之一.而看图写话,则是作文写作的雏形,对学生将来完善和提高写作能力具有非常深远的意义.本文从观察能力、细节引导、口头书面结合三个方
小学阶段的学生具有模仿性强且可塑性强的特点,此时期也是培养小学生良好习惯的关键时期.小学数学教师在教学过程中培养学生良好的习惯,对学生的学习提升、能力提升、素质提
小学数学是小学教育体系中非常重要的一门课程,而数学这门课程又离不开问题,所以要想顺利开展小学数学课堂教学活动需要我们借助问题情境来提升学生的学习能力,从而帮助学生
随着新课程标准的改革不断深化,越来越多的教育工作者逐渐意识到培养学生具有较高综合素养的重要性,尤其是对学生进行英语语言的学习过程中更要提高培养学生英语整体水平的重
在信息时代中,信息技术应用到我们生活的方方面面,而教育是立国之根本,将信息化教育应用到教学中是必然的,数学作为一个思维性、逻辑性较强的科目,需要有“教学做合一”这样
随着我国幼儿教育的不断发展,游戏活动在幼儿教育中扮演着一个十分重要的角色,它能够促进幼儿在游戏中学会一些知识和生活技巧.但是在幼儿教育中也要着重加强个性化教育,针对
随着经济全球化进程的不断深化,初中生作为祖国未来建设的主要力量,培养学生具有良好的英语能力,对于学生未来的学习成长而言具有重要意义,如何提高初中阶段学生英语知识学习
随着时代的发展,计算机和网络都得到了全面的普及,信息技术能够将图文声像融为一体,有效的传递出信息,让知识变得生动和形象化,这样更有助于幼儿的理解,能够在很大程度上调动
小学生的数学学习是一个长期过程,而小学生良好的学习习惯与学习能力将会影响学生的终生.纠错意识与纠错能力正是学生学习的重要内容,同时也是提高学生学习效率的重要因素,所
目前,大多数学校在组织历史课程方面仍然存在一些问题.为了与国家教学改革和政策相配合,在历史教学中应建立情境教学和情感教育结合的模式,以激发课堂气氛,提高学生学习的积