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我校正在进行“三习三导”的课堂教学课题探究,即“生本教育”,其教学理念是“先学后教,以学定教”.前置性学习不等于课前预习,它在传统预习的基础上拓展了内容,更具科学性和趣味性.学生通过先学,对新知识有了初步感受和浅层理解,从而更有目的地进行课堂学习,提升课堂教学的有效性.下面我就简单谈谈生本课堂中的前置性学习.