【摘 要】
：
文章以房地产小区为例,论述了地上剪力墙填充墙的施工工艺。
Taking the real estate community as an example, the paper discusses the construction technology of the
论文部分内容阅读
文章以房地产小区为例,论述了地上剪力墙填充墙的施工工艺。
Taking the real estate community as an example, the paper discusses the construction technology of the above-ground shear wall infilling wall.
其他文献
机缘巧合来到文学院，或许是因为就读中文系的缘故，对于为什么还要读文学这个问题有所思考。 从前，狭隘地给文学画出一隅天地，自以为那是文学的全部。在少不谙事的年龄里，春花秋月自然是美好的。但在大多数认为文学不仅于此的人的眼中，那绝不是文学，或者说绝不是全部文学。文学的浪漫让人产生了一种错觉，让人陷进去出不来，正如米兰·昆德拉在《生活在别处》中写道：“东西越轻，他就越是变得虚弱，他就在这轻之下沉沦。”
内容摘要：《悲悼》是尤金·奥尼尔经典著作，在情节设置，表现主题及叙事策略上与古希腊悲剧《俄瑞特涅斯》存在着互文关系。对二者进行互文性研究可以帮助读者更好的理解文本，解读其悲剧存在的广泛意义。 关键词：互文性 情结 叙事线索 “互文性”又称为“文本间性”，产生于20世纪六十年代西方结构主义向后结构主义转型的过程中，是西方后现代主义文学研究的重要范畴。这一重要概念最早由文学评论家朱亚丽·克里斯蒂娃
内容摘要：《诗经》，一部关于西周初年至春秋中叶社会生活的诗歌集，用质朴的文字开启了中国文学上璀璨的诗歌之门。《诗经》记载了当时淳朴的民风民情，其中，它亦承载了来自女性铿锵有力的声音，向世人彰显着她们的原始生命力，尤以《国风》中最为显著。因此，本文将从女性视角出发，结合《诗经·国风》中关于女性描写的具体文本，分析其典型的女性形象并概括其原始的、旺盛女性生命力。 关健词：《诗经·国风》 女性视角 女
【摘 要】目前企业大部分项目成本管理都是粗放型的管理模式，管理效果比较差，成本控制并不理想。本文阐述了项目成本控制对建筑工程的重要意义，指出现有管理模式下存在的问题，并发自己的一些看法。 【关键词】建筑工程；施工企业；成本控制 成本管理是整个工程的核心，是施工企业积蓄财力增强企业竞争力的必由之路。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，企业之间竞争日益加剧。在这种情况下，迫使施工企业不得不将注意
很难用确切的语言去描绘一个16岁的女孩子,她既是浪漫而富于幻想的,也是现实而多愁善感的。这个年龄段的孩子,常常会做出傻事。我刚好16岁,就曾做过这样一件傻事。暑假的一天
摘要：语音是掌握语言知识和获得语言技能的基础，即是学好英语的基础，是英语学习走向英语沟通交流的纽带。语音的学习对于学生日后是否能够很好地掌握英语并应用于生活和工作中有很大的幫助。本文就初中英语语音教学存在的问题进行了分析，并对其提出了建议。 关键词：中学英语；语音教学；存在问题；建议 语言，是人类所独有的交流形式；是人类思想和意识形态的独特载体；是推动人类社会文明前进的重要因素之一。英语语音是
【摘 要】中国城市建筑垃圾占固体垃圾总量的30-40%，占用有限的填埋空间，给环境带来巨大的压力，并因此阻碍城市发展。为了实现城市的可持续发展，本文描述了国内外建筑垃圾的现状，分析了国内建筑垃圾管理中存在的问题，并根据国外管理经验针对存在问题提出可行的对策。 【关键词】建筑垃圾；资源化；可持续发展 目前，我国建筑垃圾占城市固体垃圾总量的30%～40%。建筑垃圾指建设、施工单位或个人对各类建筑物
内容摘要：黑格尔把美定义为：“美是理念的感性显现”。由于美是随着理念的不断变化而发展的，在历史上，美的发展就形成了不同的艺术类型：象征型、古典型、浪漫型艺术。本文对原始的象征型艺术进行论述。 关键词：黑格尔 美学 象征型艺术 黑格尔的艺术哲学总的来说由三个部分组成：艺术理念的阐释、艺术的各种类型、各种艺术部门的分类。在其《美学》第二卷中根据精神性的内容与感性形式之间的关系集中阐述了其艺术类型说
摘要：英语阅读教学是以实际语言教学为理论基础的，是交际教学的一种课程模式，也是众多交际教学大纲模式中最强调语言教师和语言学习者自主性的新型教学模式。针对任务型阅读教学在英语课堂的实践展开讨论，包括教学过程设计、实践内容、实践方法与优点评价。 关键词：阅读教学；习惯培养；任务型阅读教学；读物网络；英语报刊 一、阅读在中学英语中的地位 阅读在中学英语中的地位是毋庸置疑的。无论是中考还是高考中，阅
摘要：小学语文阅读教学中，要以学生为主体，构建课堂教学新模式，充分体现“以读为本”的教育理念。让学生充分尽情地阅读，在阅读中整体感知文本，在阅读中感悟语言的内涵，在阅读中培养语言的感情色彩，在阅读中陶冶情操。 关键词：激活思维；激发兴趣；激励写作 教师在语文教学中，阅读是必不可少的环节。现在的教师要“分数”而忽视了阅读训练，往往更注重学生的听写技能的训练。熟话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会