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摘要：随着素质教育的不断发展，在高中生物学习中，越来越重视对学习问题的解决，因为学生在进入高中以后，会普遍的发现学习难度加大了，在日常的生物学习中会遇到各种各样的问题，不利于学习效率的提高，为了提升学习的效果，就要重视对各种问题的解决，加强各种学习方法的利用，提升学生的学习效率。
关键词：高中生;生物学习;问题;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-425
在进行高中生物学科学习的时候，要想提升学习的效果，学生就要加强对学习方法的利用，积极的发现学习遇到的问题，并且积极的对其进行解决[1]，加强对生物学习的重视，避免机械性学习，激发生物学习的积极性，让学生根据自己的学习特点，进行学习方法的总结，从而提升生物学习质量。
一、高中生在学习生物中遇到的问题
1.1缺乏学习乐趣
随着我国越来越重视素质教育，但是对于高中生的学习而已，其还面临着较大的学习压力，因为高考是一次可以改变命運的机会，所以许多学生更加重视学习成绩的提高。而生物是高中阶段的一门必修课程，对于高考成绩具有较大的影响，所以需要学生要想学习好生物课程，就要在实际的学习中，加强对各种学习问题的总结，认真的对待生物课程，激发对生物课程学习的兴趣，从心里喜欢上这门课程的学习。但是在日常的学习中，并不是所有教师讲授的知识学生都可以理解的，如果学习中没有学习兴趣，学生就会对生物学习产生厌恶感，从而影响学习的效果。
1.2学习过程中没有找到学习方法
从总体高中学生对于知识掌握的情况来看，并不是所有学生都能很好的理解生物课程所讲解的内容，在这种情况下，就要详细对掌握情况进行分析，总结来看，之所以学生对于生物知识掌握效果不佳，还是因为对于学习方法的利用不够到位，许多学生从自身的学习实际出发，按照课本中所设置的学习方法进行学习[2]，再加上没有一个完善的学习目标，所以学习生物的时候都只是盲目的进行刷题，即使是成绩十分理想的学生，也缺乏对科学学习方法的掌握，对于生物知识的总结和归纳也不是十分系统，学生对于知识的吸收，还是被动的吸收，即使每天提前进行课前预习和学习方法总结，对于课后练习题的完成，也难以取得良好的效果，即使是实验课程，也是简单的进行实验结果填写，没有真正的的利用实验道具进行实验操作，所以大部分学生对于生物知识的掌握效果都不是十分理想。
2 高中生学习生物中遇到问题的解决方法
2.1提高对生物学习的乐趣的同时提高学习成绩
对于高中生物的学习来说，兴趣是最好的老师。毕竟兴趣对于学生的发展来说是非常关键的，其不仅能够提高学生学习的学习积极性，能够让学生学会在学习中探索，进而实现生物学习达到考试的要求，实现生物的学习目标。所以为了解决高中生物学习中存在问题，就要将学生将学习到的知识运用在生活实践中，其可以让学生在提升学习兴趣的同时，加强知识和生活的联系，从而激发学生学习的积极性，通过对生物知识的生活利用达到掌握的目的。另外，许多学生在学习生物课程的时候，都是十分专注的学习，但是学习效果还不是十分理想，对于这种情况，就应该激发学生的学习兴趣，让学生树立学习的自信心，加强生物知识的研究[3]。比如：在《细胞学》相关知识的学习中，学生可以选择自己喜欢的研究模型，这样不仅能够提高学习的积极性，还能通过学生间的头脑风暴，得到想要的实验结果，帮助学生对知识的掌握，在条件允许的情况下，能够利用优秀的模型可以参加生物竞赛，提升学生对于生物知识的掌握。所以在生物学习问题的解决中，还是应该加强生活和课程之间的联系，让抽象的知识简单化，激发学生生物学习的兴趣。
2.2掌握科学的学习方法
要想促进高中学生对于生物知识的掌握，就要在课程实践中，加强对学习方法的利用，因为要想学习好高中生物，光有积极的态度是不够的，只有配合科学的学习方法，才能促进学生对知识的理解，所以学习中应该选择科学的方法[4]。比如：在《遗传基因》相关知识学习中，学生要加强对学习方法的利用，主动的参与在课程学习中，通过课本所提供的学习方法和自主学习方法的结合，让学生利用表格和知识概图，体现自己家的遗传关系，从而得到对知识的掌握，提升生物学习的质量。
综上所述，高中生在对生物进行学习的时候，会遇到各种各样的问题，此时学生不要心急，应该通过科学的方法，对遇到的学习问题进行分析，通过总结学习经验，利用学习方法和激发学习兴趣来提升学生对于知识的认知，激发学生学习生物课程的兴趣，提升生物学习水平，促进学生的综合学习能来提升。
参考文献
[1]葛承志.高中生在学习生物中遇到的问题及解决方法[J].中外交流，2018（9）：54.
[2]龚睿.高中生在学习生物中遇到的问题及解决方法[J].才智，2019（6）：40.
[3]秦竹.浅论高中生物教学中存在的问题及解决方法[J].读写算（教研版），2016，5（2）：310.
[4]朱芃宇.探讨高中生学习生物实验技能的必要性和主要问题[J].科学咨询，2019（32）：154.
关键词：高中生;生物学习;问题;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-425
在进行高中生物学科学习的时候，要想提升学习的效果，学生就要加强对学习方法的利用，积极的发现学习遇到的问题，并且积极的对其进行解决[1]，加强对生物学习的重视，避免机械性学习，激发生物学习的积极性，让学生根据自己的学习特点，进行学习方法的总结，从而提升生物学习质量。
一、高中生在学习生物中遇到的问题
1.1缺乏学习乐趣
随着我国越来越重视素质教育，但是对于高中生的学习而已，其还面临着较大的学习压力，因为高考是一次可以改变命運的机会，所以许多学生更加重视学习成绩的提高。而生物是高中阶段的一门必修课程，对于高考成绩具有较大的影响，所以需要学生要想学习好生物课程，就要在实际的学习中，加强对各种学习问题的总结，认真的对待生物课程，激发对生物课程学习的兴趣，从心里喜欢上这门课程的学习。但是在日常的学习中，并不是所有教师讲授的知识学生都可以理解的，如果学习中没有学习兴趣，学生就会对生物学习产生厌恶感，从而影响学习的效果。
1.2学习过程中没有找到学习方法
从总体高中学生对于知识掌握的情况来看，并不是所有学生都能很好的理解生物课程所讲解的内容，在这种情况下，就要详细对掌握情况进行分析，总结来看，之所以学生对于生物知识掌握效果不佳，还是因为对于学习方法的利用不够到位，许多学生从自身的学习实际出发，按照课本中所设置的学习方法进行学习[2]，再加上没有一个完善的学习目标，所以学习生物的时候都只是盲目的进行刷题，即使是成绩十分理想的学生，也缺乏对科学学习方法的掌握，对于生物知识的总结和归纳也不是十分系统，学生对于知识的吸收，还是被动的吸收，即使每天提前进行课前预习和学习方法总结，对于课后练习题的完成，也难以取得良好的效果，即使是实验课程，也是简单的进行实验结果填写，没有真正的的利用实验道具进行实验操作，所以大部分学生对于生物知识的掌握效果都不是十分理想。
2 高中生学习生物中遇到问题的解决方法
2.1提高对生物学习的乐趣的同时提高学习成绩
对于高中生物的学习来说，兴趣是最好的老师。毕竟兴趣对于学生的发展来说是非常关键的，其不仅能够提高学生学习的学习积极性，能够让学生学会在学习中探索，进而实现生物学习达到考试的要求，实现生物的学习目标。所以为了解决高中生物学习中存在问题，就要将学生将学习到的知识运用在生活实践中，其可以让学生在提升学习兴趣的同时，加强知识和生活的联系，从而激发学生学习的积极性，通过对生物知识的生活利用达到掌握的目的。另外，许多学生在学习生物课程的时候，都是十分专注的学习，但是学习效果还不是十分理想，对于这种情况，就应该激发学生的学习兴趣，让学生树立学习的自信心，加强生物知识的研究[3]。比如：在《细胞学》相关知识的学习中，学生可以选择自己喜欢的研究模型，这样不仅能够提高学习的积极性，还能通过学生间的头脑风暴，得到想要的实验结果，帮助学生对知识的掌握，在条件允许的情况下，能够利用优秀的模型可以参加生物竞赛，提升学生对于生物知识的掌握。所以在生物学习问题的解决中，还是应该加强生活和课程之间的联系，让抽象的知识简单化，激发学生生物学习的兴趣。
2.2掌握科学的学习方法
要想促进高中学生对于生物知识的掌握，就要在课程实践中，加强对学习方法的利用，因为要想学习好高中生物，光有积极的态度是不够的，只有配合科学的学习方法，才能促进学生对知识的理解，所以学习中应该选择科学的方法[4]。比如：在《遗传基因》相关知识学习中，学生要加强对学习方法的利用，主动的参与在课程学习中，通过课本所提供的学习方法和自主学习方法的结合，让学生利用表格和知识概图，体现自己家的遗传关系，从而得到对知识的掌握，提升生物学习的质量。
综上所述，高中生在对生物进行学习的时候，会遇到各种各样的问题，此时学生不要心急，应该通过科学的方法，对遇到的学习问题进行分析，通过总结学习经验，利用学习方法和激发学习兴趣来提升学生对于知识的认知，激发学生学习生物课程的兴趣，提升生物学习水平，促进学生的综合学习能来提升。
参考文献
[1]葛承志.高中生在学习生物中遇到的问题及解决方法[J].中外交流，2018（9）：54.
[2]龚睿.高中生在学习生物中遇到的问题及解决方法[J].才智，2019（6）：40.
[3]秦竹.浅论高中生物教学中存在的问题及解决方法[J].读写算（教研版），2016，5（2）：310.
[4]朱芃宇.探讨高中生学习生物实验技能的必要性和主要问题[J].科学咨询，2019（32）：154.