【摘 要】
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[摘要]学习风格是学习者对学习环境的感知和认知方式，有相对的稳定性。而这种相对稳定的学习风格根据学习对象的特性，又具有可调试性。本文从西安科技大学英语专业学生的实际出发，对2007级学生进行了实验操作，试图论证英语学习风格的可调试性，旨在与同行进行交流切磋。 [关键词]学习风格 调试 视觉型
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[摘要]学习风格是学习者对学习环境的感知和认知方式，有相对的稳定性。而这种相对稳定的学习风格根据学习对象的特性，又具有可调试性。本文从西安科技大学英语专业学生的实际出发，对2007级学生进行了实验操作，试图论证英语学习风格的可调试性，旨在与同行进行交流切磋。
[关键词]学习风格 调试 视觉型
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毕业实习在培养高素质、高质量医药学人才过程中有着不可替代的重要作用，是整个本科阶段理论学习向掌握更高阶段知识的过度和主要阶段，是学生在大学学习成果的综合体现，也是评价学生综合能力的主要手段。本科毕业论文是学生以自己的专业理论知识为基础，在指导老师的指导下进行科学研究的过程，包括确定研究方向、指定研究方案、完成实验研究和进行论文答辩等五个阶段。通过完成毕业论文相关的研究工作，可培养学生对专业研究的兴
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