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在小学阶段,英语教学是一门较为重要的科目。不少教师为了加强学生对英语知识点的记忆与掌握,而采取机械而重复的教学方式。学生参与学习的过程中处于被动的地位,学习兴趣没有被真正激发。教师要想提高课堂的教学效率,就必须激发学生的学习积极性,调动他们的主观意识,让他们愿意主动投入到学习当中去,真正感受到英语趣味性。