论文部分内容阅读
摘要：校园足球文化是一种客观存在的现象，它是伴随着校园足球活动的开始而产生的，是校园足球发展的内在动力。学校足球文化建设的重视程度，师资结构，教师、学生、家长甚至是领导的观念，学生业余可支配时间，应付比赛、赛前急抓要成绩等现实，致使校园足球教学面临许多实际的问题待而未决，只有解决了这些制约校园足球发展的问题，校园足球才能达到预期的目标。
关键词：校园 足球文化 构建
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-437
“校园足球”就是以学校为中心，以学生为主体学校足球运动。“校园足球文化”就是以学生为主体、以课外活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征一种群体文化。学校在开展校园足球教育活动同时，其最终目就是形成一种“热情、参与、合作、拼搏”足球特色文化，并把这种文化精髓融入学校各方面工作中，用特色文化引领、激励提升学校整体办学水平。下面，我就作为一名有十余年教龄的专业体育老师就平时工作经验谈谈如何在高中校园中创建校园足球文化。
为了确保校园足球能有序的，顺利的，安全的进行下去。学校要成立校园足球领导小组，校长任组长，主要处室任成员，如出现什么问题不拖欠，能迅速有效的解决，把责任落实到个人。要组建校足球队，首先要制定活动领导小组，制定相应的校园足球活动管理条例、足球运动员管理条例、学校足球队入队条件、足球运动员守则等，保障学生有理有序的进行校园足球活动。校园足球活动启动后，学校要为校足球队购置比赛专用的比赛服、足球鞋。当足球队的孩子们有了最基本的踢球的装备保证，训练时也有了颜色分明的分队服。这就为踢足球的学生能更好的参与到足球活动中来打下了基础。学校还要修整足球场，配备一定数目的训练器材。
為了保障学生的人身安全，预防训练、比赛中发生意外的伤害事故，根据条件，学校要根据有关规定为学生购买意外伤害保险等。这样农村学校的足球就正式走向了有保障的校园足球之路。
一、宣传
建立宣传专栏，要想营造校园足球文化的氛围，就该在校园里大力的宣传。如：利用黑板报、橱窗、标语等，每周组织全体师生集体观看足球相关比赛并给他们解说。引起学生和家长以及老师对足球文化的关注。为顺利组织足球队伍打下基础。
二、要保证足球训练与课堂教学相结合
目前，学校还没有专门的足球教科书，这就给学校教学造成了一些工作上的盲目举措。我认为这只是暂时的，目前我觉得只要遵循以下几点就可以了。
学校的体育教学以学生的健康为主导思想。我们老师要充分利用学校现有的场地，器材等来引导学生能够积极的参与到足球的活动中来。
要激发学生的兴趣，提高课堂教学的效果。根据体育与健康的课程要求，突出学生活动的主体性，把学生活动由“被动参与”变为“主动参与”，提高课堂教学的效果，同时提高学生的健康水平。在教学的过程中，要尽可能的给学生足够的时间和空间。教师要少讲解，多让学生练习，同时教师要尽可能的参与到活动中来，这样用老师的主动来带动学生的积极性。
要将足球融入到地方特色之中，把足球教学游戏化。利用农村现有的体育素材，充分的发挥想象。用游戏的方式来提高学生足球方面的基本功，让学生从“要我学”过度到“我要学”的角色。这样一来学生的兴趣有了很大的提高，同时也锻炼了身体，课堂的教学效率就会慢慢的提升，学生的参与面自然而然的就广了。
学校的大课间活动要以足球运动为载体，结合足球的球感、球性及一些基本的足球技战术等基本内容。每个内容的开展都由班主任和体育老师负责指导，每个班级按照周次循环参与。这些足球项目寓教于乐，通俗易懂，让学生在简单有趣的活动中不断提高足球技术水平，充分体现了校园足球“阳光体育、快乐足球”的理念。同时足球大课间的开展使校园足球的普及程度得以进一步的提升。
把足球的基本动作编到大课间的活动中，也就是足球操。把校园足球以大课间活动的形式展现出来，让学生全员参与。这样就形成了一种氛围。
以校园足球队为主体，组建年级或者班级足球队，组织开展足球队比赛，这样慢慢的为学校的竞技体育，特色体育打下了基础。有利于打造学校特色体育文化，促进学校的校园文化建设。
任何一项运动的普及与发展都受到相应文化的影响。郝海东说：“中国足球输在足球文化。中国足球现在处在非常困难的时期，不是成绩不好，而是我们的孩子现在没有人再从事足球项目了，这是最可怕的。现在打比赛拿到什么样的名次或者出不出线，已经不再重要了，关键是没有足球基础，地基断了”。
三、开展丰富多彩的足球活动
每个学生都有自己的个性特长，有的表现在学习上，有的表现在赛场中。校园足球提供给大家一个展现个性的舞台。足球队的球员通过联赛展现自己的球技，而其他的同学则通过绘画，书法、演讲、知识问答等才艺展现自己。
我觉得除了举办校园足球联赛，还要定期开展足球节活动。足球节上展示学生优秀的足球征文、足球手抄报、我爱足球书画作品，还有足球拉拉队、足球小记者、超级球迷等专题演讲和足球知识问答等各种足球文化活动。通过校园足球为主体，采用多种形式多方位的活动来展现学生的爱好特长，最大限度的带动大家参与足球活动的热情。
学校每学期要组织学生按时举办校内各级别的足球联赛，还可以和校外其他学校进行足球联赛。积极的参加县、市级举办的各种足球联赛。通过比赛增强学生参与足球运动的热情，提高学生的足球技能。
合理化的训练不仅能让球队的实力得到最大程度上的提升，更能在训练时针对球员在场上的位置进行特训，从而提高球员的能力。为了确保训练的规范化、合理化。学校要组织校长、教练员、裁判员培训班，借助网络学习各种技能，提高学校工作人员对足球运动的重视。多派遣体育教师去参加中国足协主办的教练员培训，取得教练员证书。促进校内教练员知识水平和专业技能的提升。通过多次培训学习，切实提高学校相关人员的专业素养。
校园足球在这几年的推广中，逐渐的形成气候，校园足球的气氛越来越来浓。校园足球文化得到了质的提升，有力的推进了校园文化的建设，随着校园足球的更近一步的推广，我相信学生兴趣也会进一步的提升，校园足球运动也将慢慢的普及到每个人。
总之，通过高中校园足球文化的构建更能培养学生们拼搏进取、团结合作的良好精神风貌。学生们的健康成长关系到国家和民族的未来，校园足球文化的构建可以吸引更多学生们走出教室、走向操场、接近大自然，通过校园足球文化的构建可以使得学生们积极主动的参与到体育锻炼中，有效提高高中生的身体素质和心理健康。
参考文献
[1]孙彬;;北京市小学校园足球文化建设的对策研究[J];青少年体育;2018年12期
[2]刘文雷;;足球进校园之足球文化特色建设现状研究[J];运动;2018年17期
关键词：校园 足球文化 构建
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-437
“校园足球”就是以学校为中心，以学生为主体学校足球运动。“校园足球文化”就是以学生为主体、以课外活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征一种群体文化。学校在开展校园足球教育活动同时，其最终目就是形成一种“热情、参与、合作、拼搏”足球特色文化，并把这种文化精髓融入学校各方面工作中，用特色文化引领、激励提升学校整体办学水平。下面，我就作为一名有十余年教龄的专业体育老师就平时工作经验谈谈如何在高中校园中创建校园足球文化。
为了确保校园足球能有序的，顺利的，安全的进行下去。学校要成立校园足球领导小组，校长任组长，主要处室任成员，如出现什么问题不拖欠，能迅速有效的解决，把责任落实到个人。要组建校足球队，首先要制定活动领导小组，制定相应的校园足球活动管理条例、足球运动员管理条例、学校足球队入队条件、足球运动员守则等，保障学生有理有序的进行校园足球活动。校园足球活动启动后，学校要为校足球队购置比赛专用的比赛服、足球鞋。当足球队的孩子们有了最基本的踢球的装备保证，训练时也有了颜色分明的分队服。这就为踢足球的学生能更好的参与到足球活动中来打下了基础。学校还要修整足球场，配备一定数目的训练器材。
為了保障学生的人身安全，预防训练、比赛中发生意外的伤害事故，根据条件，学校要根据有关规定为学生购买意外伤害保险等。这样农村学校的足球就正式走向了有保障的校园足球之路。
一、宣传
建立宣传专栏，要想营造校园足球文化的氛围，就该在校园里大力的宣传。如：利用黑板报、橱窗、标语等，每周组织全体师生集体观看足球相关比赛并给他们解说。引起学生和家长以及老师对足球文化的关注。为顺利组织足球队伍打下基础。
二、要保证足球训练与课堂教学相结合
目前，学校还没有专门的足球教科书，这就给学校教学造成了一些工作上的盲目举措。我认为这只是暂时的，目前我觉得只要遵循以下几点就可以了。
学校的体育教学以学生的健康为主导思想。我们老师要充分利用学校现有的场地，器材等来引导学生能够积极的参与到足球的活动中来。
要激发学生的兴趣，提高课堂教学的效果。根据体育与健康的课程要求，突出学生活动的主体性，把学生活动由“被动参与”变为“主动参与”，提高课堂教学的效果，同时提高学生的健康水平。在教学的过程中，要尽可能的给学生足够的时间和空间。教师要少讲解，多让学生练习，同时教师要尽可能的参与到活动中来，这样用老师的主动来带动学生的积极性。
要将足球融入到地方特色之中，把足球教学游戏化。利用农村现有的体育素材，充分的发挥想象。用游戏的方式来提高学生足球方面的基本功，让学生从“要我学”过度到“我要学”的角色。这样一来学生的兴趣有了很大的提高，同时也锻炼了身体，课堂的教学效率就会慢慢的提升，学生的参与面自然而然的就广了。
学校的大课间活动要以足球运动为载体，结合足球的球感、球性及一些基本的足球技战术等基本内容。每个内容的开展都由班主任和体育老师负责指导，每个班级按照周次循环参与。这些足球项目寓教于乐，通俗易懂，让学生在简单有趣的活动中不断提高足球技术水平，充分体现了校园足球“阳光体育、快乐足球”的理念。同时足球大课间的开展使校园足球的普及程度得以进一步的提升。
把足球的基本动作编到大课间的活动中，也就是足球操。把校园足球以大课间活动的形式展现出来，让学生全员参与。这样就形成了一种氛围。
以校园足球队为主体，组建年级或者班级足球队，组织开展足球队比赛，这样慢慢的为学校的竞技体育，特色体育打下了基础。有利于打造学校特色体育文化，促进学校的校园文化建设。
任何一项运动的普及与发展都受到相应文化的影响。郝海东说：“中国足球输在足球文化。中国足球现在处在非常困难的时期，不是成绩不好，而是我们的孩子现在没有人再从事足球项目了，这是最可怕的。现在打比赛拿到什么样的名次或者出不出线，已经不再重要了，关键是没有足球基础，地基断了”。
三、开展丰富多彩的足球活动
每个学生都有自己的个性特长，有的表现在学习上，有的表现在赛场中。校园足球提供给大家一个展现个性的舞台。足球队的球员通过联赛展现自己的球技，而其他的同学则通过绘画，书法、演讲、知识问答等才艺展现自己。
我觉得除了举办校园足球联赛，还要定期开展足球节活动。足球节上展示学生优秀的足球征文、足球手抄报、我爱足球书画作品，还有足球拉拉队、足球小记者、超级球迷等专题演讲和足球知识问答等各种足球文化活动。通过校园足球为主体，采用多种形式多方位的活动来展现学生的爱好特长，最大限度的带动大家参与足球活动的热情。
学校每学期要组织学生按时举办校内各级别的足球联赛，还可以和校外其他学校进行足球联赛。积极的参加县、市级举办的各种足球联赛。通过比赛增强学生参与足球运动的热情，提高学生的足球技能。
合理化的训练不仅能让球队的实力得到最大程度上的提升，更能在训练时针对球员在场上的位置进行特训，从而提高球员的能力。为了确保训练的规范化、合理化。学校要组织校长、教练员、裁判员培训班，借助网络学习各种技能，提高学校工作人员对足球运动的重视。多派遣体育教师去参加中国足协主办的教练员培训，取得教练员证书。促进校内教练员知识水平和专业技能的提升。通过多次培训学习，切实提高学校相关人员的专业素养。
校园足球在这几年的推广中，逐渐的形成气候，校园足球的气氛越来越来浓。校园足球文化得到了质的提升，有力的推进了校园文化的建设，随着校园足球的更近一步的推广，我相信学生兴趣也会进一步的提升，校园足球运动也将慢慢的普及到每个人。
总之，通过高中校园足球文化的构建更能培养学生们拼搏进取、团结合作的良好精神风貌。学生们的健康成长关系到国家和民族的未来，校园足球文化的构建可以吸引更多学生们走出教室、走向操场、接近大自然，通过校园足球文化的构建可以使得学生们积极主动的参与到体育锻炼中，有效提高高中生的身体素质和心理健康。
参考文献
[1]孙彬;;北京市小学校园足球文化建设的对策研究[J];青少年体育;2018年12期
[2]刘文雷;;足球进校园之足球文化特色建设现状研究[J];运动;2018年17期