【摘 要】
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为了增加数学的趣味性与可接受性,让学生真正快乐学数学,各种版本的小学数学教材应运而生.尤其是青岛版小学数学教材一经出版,便立刻受到广大家长、数学学科教师以及学生的热
【机 构】
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山东省东营市垦利区黄河口镇小学 257509
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为了增加数学的趣味性与可接受性,让学生真正快乐学数学,各种版本的小学数学教材应运而生.尤其是青岛版小学数学教材一经出版,便立刻受到广大家长、数学学科教师以及学生的热捧.青岛版小学数学教材具有不同于其他版本教材的特点,教材编写方式是将现实生活与数学问题有机结合,更容易被学生接受与理解,并由教师引导学生将生活问题用数学的思维模式和方法去解决它,从而能极大地提高数学教学的效率.本文通过阐述青岛版小学数学教材的特点,从而找到提高小学数学课堂教学效率的策略,与广大一线数学教师共同学习与探讨,以期利用好青岛版教材,以增强数学教学成效.
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摘 要：实践证明，现代教育技术的合理介入，对于高中数学教学方法、内容的丰富与优化起到积极的促进作用，能够显著强化学生数学学习动机，降低学生学习难度，使学生充分感受到數学知识的魅力.本文先简要概括当前高中数学教学存在的问题，再根据现代教育技术的优势，从课前预习指导、设计课堂导入、创设教学情境等几个方面，就现代教育技术在数学教学中的具体应用策略进行论述. 关键词：现代教育技术;高中;数学;融合策略
摘 要：函数作为贯穿于整个初高中数学课程体系中的一项重要内容，无论在初中还是高中数学教学中，均属于重点部分，还是难度知识.不过在新课标下的初中教育阶段，函数内容有所变化，不仅知识信息量增大，难度与深度也有所提升，做好初高中函数衔接教学工作异常关键.本文针对新课标下初高中函数衔接教学进行深入研究，并提出部分个人建议. 关键词：新课标;初高中;函数;衔接 中图分类号：G632 文献标识码：A
随着我国教育事业的不断发展,教师的课堂教学也越来越受到重视.在初中数学课堂教学中,有学者指出让课堂“慢下来”,提高例题教学在课堂上的有效性,进而推动学生在课堂上对新
摘 要：在高中数学学习中，反思是促进数学思维发展与能力提高的重要途径.在教学中对课堂、作业甚至答卷中学生出现的问题，正确引导学生对错误进行思考、总结、探究和反思可以促进正确解题方法的生成，更有利于学生完善认知结构，深化思维过程，增强解题能力，从而让学生更好的掌握数学知识的本质. 关键词：平面向量;最值问题;数形结合 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2
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摘 要：在全面深化课程改革的背景下，高中物理教学要注重学生核心素养的发展，帮助其在课程学习中逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，其中包括物理观念、科学思维、探究能力、科学态度等.因此，就要发挥自身引导作用，坚持学本性、发展性、整体性原则，促进学生全面发展，本文就结合实例从核心概念、问题情境、思维方法及多元互动出发具体阐述高中物理教学优化策略. 关键词：高中物理;核心素养;
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