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一、作业内容应生活化新课标提出“人人学有价值的数学”，并指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。数学其实是丰富多彩的，它不是复杂的数字游戏，有着实实在在、生动活泼的生活背景。从生活中来的数学才是“活”的数学、有意义的数学。因此，家庭作业的设计，要联系学生的生活实际，要使学生感到喜闻乐见。