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摘要：如今，单亲家庭中“问题少年”的数目呈上升的趋势，因为父母的离异给子女的身心造成一定的影响，使一些孩子不同程度地滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取精神甚至以极端的行为来发泄心中的不满。单亲孩子的教育常常让教育者束手无策，既头疼又无奈。本案例笔者试从情感教育出发，谈谈自己的一些初步尝试与探索，以帮助单亲孩子茁壮成长。
关键字：单亲家庭；阳光；自信
中图分类号：G635 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）07-0280-02
难得的一个完整周末，又逢天气晴好，我正想带儿子去七星公园好好享受一下天伦之乐，这时手机响了。我不耐烦地掐断电话，可惜，没过2分钟，电话又不屈不饶地响了起来，我没好气地接过电话：“喂，哪位？”只听见一个女人的声音，似乎非常着急：“请问你就是唐老师吧，我是你们班王彤的妈妈，有些事我想当面跟你聊聊，不知你什么时候有空？”我一听，顿时傻了眼，王彤的妈妈？不是听王彤的奶奶说在王彤2岁的时候，他的妈妈为了钱财，抛弃嗷嗷待哺的亲生儿子？十几年来都杳无音信。今年，是王彤最为惨痛的一年，父亲意外去世，爷爷奶奶承受不了丧子之痛，相继在半年内去世。可怜的王彤一下子失去了3位至亲，其悲痛的心情可想而知。一向不闻不问的妈妈，怎么现在突然冒了出来？究竟她有什么企图？是猫哭耗子，趁着王彤还是未成年人，和王彤抢遗产吗？但从刚才的通话语气来看，好像又不像。难道是另有隐情？带着种种疑团，我决定跟这个狠心的妈妈会会面，看她葫芦里到底卖得是什么药，作为王彤的班主任，有必要为他讨回公道。在赴约的路上，我思绪万千。王彤，这个性格温顺的孩子确实太不容易了……深刻的记忆还得从初一刚入学时说起。
入学军训前一天，按学校要求，每位学生应该如实填写家庭情况。其他同学都按时上交了表格，就是王彤一拖再拖，迟迟未交。我强压着怒火，质问他为何不交？他看我这样，非常紧张，但还是很不情愿地把表格递给了我。我扫了一眼，看见他母亲信息一览还是空白。于是，我把表格一甩：“你妈妈的信息为什么不填？难道要老师帮你填吗？”他更加紧张了，胖胖的脸全是汗，半天，才一字一顿地说了句：“老师，我没有妈妈。”我顿时愣住了，从教9年，也遇到过很多单亲家庭的孩子，大多数失去妈妈的孩子提到妈妈时表情是难过的，思念的。可是眼前的王彤却是那么的理直气壮，看来，他妈妈曾给他带来无比的悲伤和痛楚。从此，我开始留意这个以妈妈为耻的同学。接下来的相处中，我发现王彤性格非常温顺，是班级的老好人。经常受人之托，代替他们做值日、抄笔记、抄作业记录、整理书包。大家都说王彤是我们班的“活雷锋”。但是日子一久，我就发现，王彤为人处事小心而谨慎，从来不敢举手回答问题，更加不敢发表自己的言论，他人笑后才笑，唯唯诺诺，毫无自己的主张。一天，我正要去上课，发现一个年轻人站在教室门口探头探脑，好像在寻找着什么。我急忙走过去，原来是王彤的表哥，家里有急事要王彤马上去医院。我觉得事有蹊跷，追问下去，原来王彤的爸爸在出差的途中意外去世。可怜的王彤，现在还蒙在鼓里。我急忙把他叫出教室，跟他说：“王彤，你现在已经是中学生了，无论发生什么事，都要学会坚强。”他疑惑地看着我，点了点头。我原本以为小小年纪就失去了双亲的他肯定接受不了现实，谁知第二天，我一走进教室，就看到王彤像往日一样早读，表情平静，像没事一样。接下来几个月，我惊讶地得知他爷爷奶奶因病相继去世的消息，但是王彤却没请过半天假，照旧按时上学，乐呵呵地做班级的“活雷锋”。我纳闷：这到底是个什么样的孩子啊？内心如此坚强，外表却温顺，甚至逆来顺受。如今的他已经是无依无靠，他那位“狠心”的妈妈真的不要他了吗？
带着众多的疑问，我坐在了王彤妈妈的对面。看着面前的这位母亲，满脸的沧桑已告知众人她肯定经历了不少磨难。难道她真有自己的苦衷？从她的哭诉中，我知道了事情的来龙去脉：在王彤2岁的时候，父母因感情不合而离婚，王彤一直跟着爷爷奶奶住，奶奶为避免节外生枝，而谎称儿媳妇狠心要家产而不要孩子，甚至不允许母亲去探望儿子。作为母亲，不能跟儿子生活在一起是如此的无奈，但作为晚辈，又不能过激地去惹怒长辈而遭人议论。所以，她每天能做的就是躲在学校附近看着儿子上学，放学。而王彤十几年来，一直生活在压抑、被抛弃的心境中，他幼小的心灵蒙上了一层阴影，感受不到这个世界的温暖，总觉得要讨好人家，所以小小年纪就知道如何察言观色，忍气吞声，委曲求全。但是他的内心是非常要强的，在相继失去三位亲人之后，他仍然可以平静地去面对，脸上丝毫见不到半点忧伤，为的是不让别人轻易洞察他内心的痛苦而小看他。最后，这位可怜的母亲请求我做王彤的思想工作，让王彤重新接受她！知道王彤的“病因”后，我除了感叹造物弄人之外，还有意地对他进行思想上的洗礼。主要是让他明白这世上除了爷爷奶奶、爸爸爱他以外，周围的很多人都在关心着他，他从来没有被孤立过。
这个学期，我推荐他为班级的劳动委员，得到所有同学的一致赞同。为了重新竖立他的自信，发挥他自理能力强的特长，我们举办了“生活技能大比拼”的主题班会，开展整理内务、劳动实践、穿针引线等活动，培养孩子的自理能力和独立意识；组织集体性体育比赛活动，培养学生团结、协作能力，让他们充分感受了集体生活的乐趣。在这些活动中，我发现了王彤的人气非常旺，每个项目大家都抢着把他纳为自己一组。比赛结束后，王彤虽然累得气喘吁吁，但是十分激动和高兴，他肯定没想到自己的能力有这么大，大家对他的呼声是这么的高。在一些课外活动的宣传和策划上，我有意让王彤参与。慢慢地，王彤察觉到了我的苦心，也开始乐意跟我说一些悄悄话了。原来随着年龄的增长，他逐渐明白妈妈的苦衷，只是怕激化大人之间的矛盾，况且这么久都没相认，一时间难以开口罢了。看来，我接下来的工作方向已经非常明确了，那就是鼓励母子俩“爱就要大胆说出来”。
我时不时跟王彤妈妈联系，向她汇报王彤的一些进步，让她参与孩子的成长。再有，经常秘密地给王彤一些小礼物，比如课外书、文具盒、笔记本之类的，谎称是妈妈托班主任奖励给他的。渐渐地，孩子从心里感受到了母亲的爱，母亲对孩子也充满了信心。两个月后，为了进一步增进他们母子之间的交流，我又策划了一次“亲子徒步漓江活动”。活动准备了众多的亲子游戏和大量的礼物，调动了每位同学的积极性。但是，我要求每位同学必须得有父母的陪伴才能参加。前提条件一宣布，我就见王彤原本惊喜的神情顿时黯淡不少。我把他拉到一边，悄悄地对他说：“你妈妈知道了这次活动后，第一个报名了。”“是吗？她真的愿意跟我一起去吗？”王彤急切地问。在再三得到确认之后，王彤欢呼雀跃地走了。看着他快乐的背影，我深刻感受到了“教师是人类灵魂的工程师”这句话的内涵。事后，王彤在日记中写道：“这次活动，让我重新认识了我的妈妈。原来我的妈妈也跟其他同学的妈妈一样那么和蔼和通情达理……令我奇怪的是，为什么妈妈知道我那么多的小秘密，甚至小学三年级时，我被人欺负摔破了门牙她都知道？难道她一直在默默关注我吗？……不管怎样，我爱我的妈妈，我要好好孝敬我的妈妈……”当我把这日记转交给王彤妈妈的时候，她拉着我的手，泪流满面。
王彤的进步是明显的，他的眼睛里少了一份惘然，少了一份胆怯，脸上多了几许灿烂的笑。但是作为一个单亲孩子，他还需要我们以及全社会更多的关心与爱护。我想：王彤和所有的单亲孩子需要的不仅是别人洒给他的一片阳光，更需要有人在他的心中种下一颗太阳的种子。
关键字：单亲家庭；阳光；自信
中图分类号：G635 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）07-0280-02
难得的一个完整周末，又逢天气晴好，我正想带儿子去七星公园好好享受一下天伦之乐，这时手机响了。我不耐烦地掐断电话，可惜，没过2分钟，电话又不屈不饶地响了起来，我没好气地接过电话：“喂，哪位？”只听见一个女人的声音，似乎非常着急：“请问你就是唐老师吧，我是你们班王彤的妈妈，有些事我想当面跟你聊聊，不知你什么时候有空？”我一听，顿时傻了眼，王彤的妈妈？不是听王彤的奶奶说在王彤2岁的时候，他的妈妈为了钱财，抛弃嗷嗷待哺的亲生儿子？十几年来都杳无音信。今年，是王彤最为惨痛的一年，父亲意外去世，爷爷奶奶承受不了丧子之痛，相继在半年内去世。可怜的王彤一下子失去了3位至亲，其悲痛的心情可想而知。一向不闻不问的妈妈，怎么现在突然冒了出来？究竟她有什么企图？是猫哭耗子，趁着王彤还是未成年人，和王彤抢遗产吗？但从刚才的通话语气来看，好像又不像。难道是另有隐情？带着种种疑团，我决定跟这个狠心的妈妈会会面，看她葫芦里到底卖得是什么药，作为王彤的班主任，有必要为他讨回公道。在赴约的路上，我思绪万千。王彤，这个性格温顺的孩子确实太不容易了……深刻的记忆还得从初一刚入学时说起。
入学军训前一天，按学校要求，每位学生应该如实填写家庭情况。其他同学都按时上交了表格，就是王彤一拖再拖，迟迟未交。我强压着怒火，质问他为何不交？他看我这样，非常紧张，但还是很不情愿地把表格递给了我。我扫了一眼，看见他母亲信息一览还是空白。于是，我把表格一甩：“你妈妈的信息为什么不填？难道要老师帮你填吗？”他更加紧张了，胖胖的脸全是汗，半天，才一字一顿地说了句：“老师，我没有妈妈。”我顿时愣住了，从教9年，也遇到过很多单亲家庭的孩子，大多数失去妈妈的孩子提到妈妈时表情是难过的，思念的。可是眼前的王彤却是那么的理直气壮，看来，他妈妈曾给他带来无比的悲伤和痛楚。从此，我开始留意这个以妈妈为耻的同学。接下来的相处中，我发现王彤性格非常温顺，是班级的老好人。经常受人之托，代替他们做值日、抄笔记、抄作业记录、整理书包。大家都说王彤是我们班的“活雷锋”。但是日子一久，我就发现，王彤为人处事小心而谨慎，从来不敢举手回答问题，更加不敢发表自己的言论，他人笑后才笑，唯唯诺诺，毫无自己的主张。一天，我正要去上课，发现一个年轻人站在教室门口探头探脑，好像在寻找着什么。我急忙走过去，原来是王彤的表哥，家里有急事要王彤马上去医院。我觉得事有蹊跷，追问下去，原来王彤的爸爸在出差的途中意外去世。可怜的王彤，现在还蒙在鼓里。我急忙把他叫出教室，跟他说：“王彤，你现在已经是中学生了，无论发生什么事，都要学会坚强。”他疑惑地看着我，点了点头。我原本以为小小年纪就失去了双亲的他肯定接受不了现实，谁知第二天，我一走进教室，就看到王彤像往日一样早读，表情平静，像没事一样。接下来几个月，我惊讶地得知他爷爷奶奶因病相继去世的消息，但是王彤却没请过半天假，照旧按时上学，乐呵呵地做班级的“活雷锋”。我纳闷：这到底是个什么样的孩子啊？内心如此坚强，外表却温顺，甚至逆来顺受。如今的他已经是无依无靠，他那位“狠心”的妈妈真的不要他了吗？
带着众多的疑问，我坐在了王彤妈妈的对面。看着面前的这位母亲，满脸的沧桑已告知众人她肯定经历了不少磨难。难道她真有自己的苦衷？从她的哭诉中，我知道了事情的来龙去脉：在王彤2岁的时候，父母因感情不合而离婚，王彤一直跟着爷爷奶奶住，奶奶为避免节外生枝，而谎称儿媳妇狠心要家产而不要孩子，甚至不允许母亲去探望儿子。作为母亲，不能跟儿子生活在一起是如此的无奈，但作为晚辈，又不能过激地去惹怒长辈而遭人议论。所以，她每天能做的就是躲在学校附近看着儿子上学，放学。而王彤十几年来，一直生活在压抑、被抛弃的心境中，他幼小的心灵蒙上了一层阴影，感受不到这个世界的温暖，总觉得要讨好人家，所以小小年纪就知道如何察言观色，忍气吞声，委曲求全。但是他的内心是非常要强的，在相继失去三位亲人之后，他仍然可以平静地去面对，脸上丝毫见不到半点忧伤，为的是不让别人轻易洞察他内心的痛苦而小看他。最后，这位可怜的母亲请求我做王彤的思想工作，让王彤重新接受她！知道王彤的“病因”后，我除了感叹造物弄人之外，还有意地对他进行思想上的洗礼。主要是让他明白这世上除了爷爷奶奶、爸爸爱他以外，周围的很多人都在关心着他，他从来没有被孤立过。
这个学期，我推荐他为班级的劳动委员，得到所有同学的一致赞同。为了重新竖立他的自信，发挥他自理能力强的特长，我们举办了“生活技能大比拼”的主题班会，开展整理内务、劳动实践、穿针引线等活动，培养孩子的自理能力和独立意识；组织集体性体育比赛活动，培养学生团结、协作能力，让他们充分感受了集体生活的乐趣。在这些活动中，我发现了王彤的人气非常旺，每个项目大家都抢着把他纳为自己一组。比赛结束后，王彤虽然累得气喘吁吁，但是十分激动和高兴，他肯定没想到自己的能力有这么大，大家对他的呼声是这么的高。在一些课外活动的宣传和策划上，我有意让王彤参与。慢慢地，王彤察觉到了我的苦心，也开始乐意跟我说一些悄悄话了。原来随着年龄的增长，他逐渐明白妈妈的苦衷，只是怕激化大人之间的矛盾，况且这么久都没相认，一时间难以开口罢了。看来，我接下来的工作方向已经非常明确了，那就是鼓励母子俩“爱就要大胆说出来”。
我时不时跟王彤妈妈联系，向她汇报王彤的一些进步，让她参与孩子的成长。再有，经常秘密地给王彤一些小礼物，比如课外书、文具盒、笔记本之类的，谎称是妈妈托班主任奖励给他的。渐渐地，孩子从心里感受到了母亲的爱，母亲对孩子也充满了信心。两个月后，为了进一步增进他们母子之间的交流，我又策划了一次“亲子徒步漓江活动”。活动准备了众多的亲子游戏和大量的礼物，调动了每位同学的积极性。但是，我要求每位同学必须得有父母的陪伴才能参加。前提条件一宣布，我就见王彤原本惊喜的神情顿时黯淡不少。我把他拉到一边，悄悄地对他说：“你妈妈知道了这次活动后，第一个报名了。”“是吗？她真的愿意跟我一起去吗？”王彤急切地问。在再三得到确认之后，王彤欢呼雀跃地走了。看着他快乐的背影，我深刻感受到了“教师是人类灵魂的工程师”这句话的内涵。事后，王彤在日记中写道：“这次活动，让我重新认识了我的妈妈。原来我的妈妈也跟其他同学的妈妈一样那么和蔼和通情达理……令我奇怪的是，为什么妈妈知道我那么多的小秘密，甚至小学三年级时，我被人欺负摔破了门牙她都知道？难道她一直在默默关注我吗？……不管怎样，我爱我的妈妈，我要好好孝敬我的妈妈……”当我把这日记转交给王彤妈妈的时候，她拉着我的手，泪流满面。
王彤的进步是明显的，他的眼睛里少了一份惘然，少了一份胆怯，脸上多了几许灿烂的笑。但是作为一个单亲孩子，他还需要我们以及全社会更多的关心与爱护。我想：王彤和所有的单亲孩子需要的不仅是别人洒给他的一片阳光，更需要有人在他的心中种下一颗太阳的种子。