【摘 要】
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无论从日常的社会生活中,还是从科研项目中,都有数学的广泛参与,可见我们经济社会的发展离不开数学的应用.小学数学教学活动是人一生整个数学教育历程的开始,对以后的数学教
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无论从日常的社会生活中,还是从科研项目中,都有数学的广泛参与,可见我们经济社会的发展离不开数学的应用.小学数学教学活动是人一生整个数学教育历程的开始,对以后的数学教育起着支撑作用,然而我们的小学生刚接触数学,还未对数学学科进行有效的把握,就不自觉地把数学当成自己学业上的难题,在心理上有些排除数学.怎么破解小学生对小学数学的这一偏见呢,就需要广大小学教师集思广益,采取多种举措培养小学生的兴趣,逐渐让小学生了解数学的乐趣所在,爱上小学数学学习.
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